今年3月初,，河北滄州市第一中學(xué)12名高中生因在校攜帶或使用手機(jī)陸續(xù)被勸退,，隨后引起熱議,。多名被勸退學(xué)生家長(zhǎng)稱,，已多次找學(xué)校協(xié)商未果,，孩子至今沒(méi)有返校,。滄州一中微信公號(hào)發(fā)布聲明稱,，維持對(duì)12名違紀(jì)學(xué)生的處理決定,，其中提到“嚴(yán)肅執(zhí)行校規(guī)，體現(xiàn)了學(xué)校為大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng),?！睂?duì)此，滄州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,，教育局已介入調(diào)查,。（3月28日《新京報(bào)》）

“玩手機(jī)而被勸退”，這樣的橋段聽(tīng)著不可思議,，卻的的確確在許多學(xué)校上演著,?？杉幢闳绱耍鐪嬷菀恢羞@般痛下狠手,，動(dòng)輒勸退12名學(xué)生,，還是難免令人感到詫異。就這樣,，所謂“鐵腕治校,、嚴(yán)肅校風(fēng)”之類的宏大說(shuō)辭，堂而皇之地轉(zhuǎn)化成了,，對(duì)少數(shù)學(xué)生的利益傾軋,。面對(duì)各方質(zhì)疑，校方的回應(yīng)強(qiáng)硬而決絕,，絲毫未有任何理虧之態(tài),。但，公眾的憤怒發(fā)聲已經(jīng)表明,，他們有著完全不同的見(jiàn)解,！

據(jù)說(shuō)，勸退那12名學(xué)生,，所依照的是校規(guī)相關(guān)條款,。而至于其源頭，則是由于“校長(zhǎng)在學(xué)委會(huì)上提出,，‘用手機(jī)的學(xué)生要被勸退’,，參會(huì)人員沒(méi)反對(duì)，就通過(guò)了,?！闭l(shuí)能想象，如此重大的規(guī)定,，竟是源于一人一時(shí)之意志,，竟是草草地就生效施行？若稍加追究,，我們很容會(huì)發(fā)現(xiàn),，此一“校規(guī)”簡(jiǎn)直毫無(wú)效力可言。一方面,，其未經(jīng)學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)三方討論,，只是校方的單方面決定,；再者說(shuō)，“用手機(jī)就勸退”毫無(wú)法律依據(jù)可言，其本身就是違法的,！

“勸退”,，本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生受教育權(quán)的剝奪。因其涉及到了對(duì)公民權(quán)利的調(diào)整,，故而本應(yīng)慎之又慎才是,。也恰是基于此等考慮，在日常教育實(shí)踐中,，“勸退”等懲戒手段事實(shí)上是趨于收緊的,，甚至有些省市已專門予以禁止。在這樣的大背景下,，滄州第一中學(xué)的舉動(dòng),，更顯得落后、冷酷和輕率,！自始至終，當(dāng)事學(xué)校的所作所為,，以“維護(hù)多數(shù)人利益”為名,，實(shí)則是為維護(hù)威勢(shì)恫嚇、高壓管理之實(shí),。

“功利教育”的壓倒性態(tài)勢(shì)之下,，校方很容易就自我感覺(jué)良好，很容易就突破邊界,，而不斷地自我賦權(quán),、自我擴(kuò)權(quán)。于是誠(chéng)如我們所時(shí)?？吹降?，某些學(xué)校為了便于管理、管出成績(jī),，往往會(huì)選擇性地犧牲掉一部分“問(wèn)題學(xué)生”的利益,。而且久而久之，關(guān)于“問(wèn)題學(xué)生”的界定門檻也會(huì)不斷拉低——到最后,，在滄州一中校方看來(lái),，連用手機(jī)都變?yōu)閱?wèn)題學(xué)生的“鐵證”了。試問(wèn),，還有比這更荒唐的嗎,？

不斷地篩選出“問(wèn)題學(xué)生”，不斷地驅(qū)趕走“問(wèn)題學(xué)生”,，然后就萬(wàn)事大吉了嗎,？“玩手機(jī)而被勸退”，從中公眾看到的是，某些學(xué)校管理者神經(jīng)質(zhì)般的焦躁和敏感,，以及視學(xué)生權(quán)益為無(wú)物的冷漠嘴臉……終究,，最平庸的教育者，總是不斷地推脫責(zé)任,，不斷地放棄與拋棄,，不斷地通過(guò)偏激之舉刷出存在感，繼而維系一種自以為是的錯(cuò)覺(jué),。（然　玉）