對偏遠地區(qū)政策不要一刀切

由于好幾年教師空編問題一直得不到妥善解決,，西林縣縣長歐陽可爽在縣教育局調(diào)研時,，曾嚴肅地問道：這個問題不是一兩年了，怎么一直解決不了,？

據(jù)了解,，目前在西林縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)從教的大學(xué)本科畢業(yè)生,，月工資一般是3000多元，扣除住房公積金,、養(yǎng)老保險,，能拿到手的有2000多元。這個收入是在兩年前廣西實行農(nóng)村教師“增薪計劃”后,，由自治區(qū)財政給農(nóng)村教師發(fā)放300元和200元的偏遠津貼和交通補貼后的薪酬,。西林縣為了給邊遠地區(qū)執(zhí)教的老師更多安慰和鼓勵，縣財政按每公里2.5元給鄉(xiāng)村教師額外發(fā)放交通補貼,。

黃有志說,，雖然因為有額外補貼，西林農(nóng)村教師的工資比縣城教師還多幾百元,，但同比其他財政較好的地市還是低,，所以每年都還是會有教師想辦法調(diào)往百色市或是離省會南寧近的地方。

他建議,，國家和自治區(qū)能否一盤棋考慮,，對越偏遠地區(qū)的教師,，給的待遇越高，才能真正幫助這些地方留住教師,。目前教師工資是參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入的平均水平來發(fā)放的,，這也導(dǎo)致越窮的地方越難吸引人才，加劇教育資源的地域分布不公,。

這位基層的教育局領(lǐng)導(dǎo)還呼吁,，在教師招錄時，標準不要“一刀切”,。五六年前,，支撐西林縣教育體系的最大力量就是他們這代從中師培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，還有右江師專畢業(yè)的老師,。

“本科生補充進來提高教師隊伍素質(zhì),，肯定有作用，但一個教師的成長,，除了他的學(xué)歷,，更重要的是他的責(zé)任心、他的研究性學(xué)習(xí)的能力,?！秉S有志認為，學(xué)歷只是一個基礎(chǔ)而已,，像雙選會招聘規(guī)定只能招本科生，就限制了一大批愿意來基層從教的人,。

截至2014年,，西林縣教育系統(tǒng)有中級資格證書人數(shù)566人，未聘任201人,，崗位設(shè)置缺陷也影響著基層教師的工作積極性,。黃有志告訴記者，以前教師評上職稱了,，馬上就能聘,，從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校待遇也會一直跟著走。但現(xiàn)在由于崗位設(shè)置過少,，導(dǎo)致不少人評上了職稱也拿不到相應(yīng)技術(shù)崗位的工資,。符合條件能評定中級職稱的人員群體，都是每所學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的中堅力量,，過少的崗位設(shè)置量,，導(dǎo)致有的教師等了多年仍未被聘上，嚴重影響了工作積極性,。