針對當前大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,，有人質(zhì)疑把“銅臭味”帶到了校園，對此，全國人大代表、南開大學校長龔克并不認同，他說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的不在賺錢而在育人,，是要培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的一代新人,。

今年年初，南開大學學生創(chuàng)業(yè)團隊“農(nóng)夢成真”幫助山西省呂梁市臨縣銷售大棗創(chuàng)造了“奇跡”,，兩天時間，訂單突破千萬元。談到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀時,龔克表示,，現(xiàn)在有很多人擔心高校應該是講學術的地方,，搞創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就把銅臭氣弄到學校了,還有人說大學生就是糟蹋錢?！拔艺J為,，大學搞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的不在賺錢而在育人，鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)實踐,，是要培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的一代新人”,。

龔克說，以南開學生實踐經(jīng)歷來看,，很多學生在創(chuàng)業(yè)過程中,，接觸了實際問題，學生把學到的各類知識用到實踐當中,，而這些是在課程中不一定講到,，或者講了也不一定懂的。創(chuàng)業(yè)實踐幫助學生跳出了死記硬背的習慣方式,，撬動了學校的教育改革,。“我們要培養(yǎng)思想解放,、有創(chuàng)新冒險精神,，擁有敢于理性質(zhì)疑精神的一代人，這是將來建立創(chuàng)新國家的根本,?！?/p>

龔克表示，下一步南開將推動教師教學工作的改革,，減少講授內(nèi)容,，增加實踐鍛煉，并以此推動考試改革,，引導學生主動學習,。希望老師少講一點，學生多練一點,，讓練習的內(nèi)容大過講課的內(nèi)容,，考試的范圍更大一點，使得善于舉一反三獨立思考的學生冒出來,。（文靜）