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蘇華:增加職教高考 做到因材施考

2016年03月11日 09:52 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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人民政協(xié)網(wǎng)北京3月11日電 3月11日(星期五)9時,,全國政協(xié)十二屆四次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議,,多名政協(xié)委員就相關(guān)議題作大會發(fā)言。

【全國政協(xié)委員,、四川現(xiàn)代教育集團董事長,、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華】高考是一項涉及千家萬戶,、關(guān)乎國家未來的系統(tǒng)工程。自1977年恢復(fù)高考至今,,30多年來,,高考制度不斷改革和調(diào)整,為學生成長,、國家選才,、社會公正作出了歷史性貢獻,成為我國高校錄取最重要依據(jù),。

與普通高中,、普通高校火熱招生相比,,職業(yè)教育雖然承擔培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重大任務(wù),,但招生困難,舉步維艱,。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù),,2014年,全國普通高中招生人數(shù)796.6萬人,,中職招生619.8萬人,,普職比約為1.3:1,遠低于國務(wù)院文件提出的“總體保持中等職業(yè)學校和普通高中招生規(guī)模大體相當”的要求,。2010年至2014年,,全國中職學校減少2063所,其中民辦中職校減少25%,,在校生減少38%,,專任教師減少28%。

中共中央關(guān)于制定“十三五”規(guī)劃的建議提出,要落實并深化考試招生制度改革,,優(yōu)化人才培養(yǎng)機制,,推動人才結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,并把培養(yǎng)戰(zhàn)略科學家,、科技領(lǐng)軍人才和高技能人才隊伍放在同等重要位置,。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式、提質(zhì)增效,、創(chuàng)新發(fā)展對技術(shù)技能人才的更高要求,,中職學生必須從“就業(yè)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧龑W就業(yè)并行”。

目前的高考主要為普通高中畢業(yè)生服務(wù),,如果說普通高中畢業(yè)生升入本科高校的通道是陽關(guān)大道,,那么中職學生的通道就是羊腸小道。中職學生升入本科學校,,只能選擇參加普通高校職教師資和高職班對口招生考試,這項考試仍采用“3+X”筆試閉卷考試形式,,沒有考核學生的操作技能,,而且招錄數(shù)量極少,錄取比例很低,,完全不能滿足學生升學需求,。只用普通高考一個標準和規(guī)則來評價所有學生,難免會產(chǎn)生“龜兔賽跑”現(xiàn)象,。如果龜兔不是“賽跑”而是“賽泳”呢,?結(jié)果可能大相徑庭。只有根據(jù)參賽者自身情況,,自由選擇“賽跑”或“賽泳”,,才能讓每個人都公平享有人生出彩和夢想成真的機會。因此,,兩類教育應(yīng)對應(yīng)兩類考試,,增加設(shè)置面向中職生的職教高考,實施因材施考,,最后做到擇材錄取,。為此,建議:

深化職普融通,,做到因材施教,。大力支持普通高中和職業(yè)高中多樣化發(fā)展,形成學分互認,、學籍互轉(zhuǎn)機制,;學生可根據(jù)自身興趣,在兩類學校間自由轉(zhuǎn)學,為學生成才提供多樣化教育平臺,;在實施“立德樹人”素質(zhì)教育前提下,,根據(jù)學生自愿選擇進行分類考試輔導(dǎo),達到因材施教目的,。

增加職教高考,,做到因材施考。獨立設(shè)置職業(yè)教育高考,,實行“30%文化素質(zhì)+70%職業(yè)技能”考核方式,,形成兩類教育、兩類高考“雙軌制”格局,,體現(xiàn)因材施考公平性,,促進學術(shù)型、研究型人才與技術(shù)型,、技能型人才共同發(fā)展,;普通高中學生和職校學生自由選擇參加職教高考和普通高考。

改革招錄辦法,,做到擇材錄取,。在全國招生計劃中調(diào)整面向中職生的比例,逐步實現(xiàn)兩類考試在錄取人數(shù)上大體相當,,體現(xiàn)擇材錄取的公平性,。高等職業(yè)院校以招錄中職畢業(yè)生為主,不少于1/2,;轉(zhuǎn)型高?;驊?yīng)用技術(shù)性較強的本科院校應(yīng)不少于1/3;“211”“985”等一本院校中的應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)也應(yīng)確定一定比例面向中職招生,。

人才沒有地域和領(lǐng)域限制,,教育沒有三六九等區(qū)分,普通教育和職業(yè)教育只是類型不同,,不是層次差異,。行行能出狀元,人人皆可成才,。我們需要仰望星空的科學巨擘,,也離不開腳踏實地的能工巧匠。人才培養(yǎng)對接用人需求,,兩類高考選拔各類人才,。科學育才選才用才,,讓每個人的天賦及時發(fā)現(xiàn),、讓每個人的才能充分施展、讓每個人都有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舞臺,形成人才輩出,、人盡其才,、才盡其用的生動局面,為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入不竭動力,!


編輯:薛曉鈺

關(guān)鍵詞:職教 高考 十三五 素質(zhì)教育

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