“我知道我火了，電話從5日中午開始就響個不停,，有采訪的也有教育界同行的,?！边^去的一周,這位年屆74歲的山東師范大學文學院教授,、博士生導(dǎo)師王萬森教授,，突然之間成為了一個因為謙卑和坦誠而被廣為討論的“網(wǎng)紅”,。（3月8日《現(xiàn)代金報》）

智者千慮,、必有一失,。按理,，兢兢業(yè)業(yè)教書育人大半輩子的王教授因一時疏忽“曠課”，學校依規(guī)處理即可,。不料他非要小題大做,，不但上交了檢討，申請取消補貼,，還當著學生的面認錯,，“羞愧難當，無可彌補”,。說者無心,，聽者有意,，教授說的是自己客觀上存在的過失，而學生們通過他質(zhì)樸,、誠懇的檢討,，看到的恰是一位長者對自己嚴厲到近乎苛刻、是非分明,，一絲不茍嚴謹治學的“另一面”,。

所謂“學高為師、身正為范”,、言傳不如身教,，教師被人們普遍贊譽為“人類靈魂的工程師”，承擔著對各個階段學子“傳道,、授業(yè),、解惑”的重任，其自身的行為舉止對莘莘學子的健康成長影響十分巨大,。然則,，道理歸道理，近年來,，一些教師從業(yè)者疏于自律,，人生觀、價值觀悄然發(fā)生扭曲,，屢屢曝出性侵幼童,、打罵學生、亂收費等失德失范事件,，影響十分惡劣,，人為抹黑人民教師職業(yè)形象。

與此形成鮮明對比,，卻仍有一大批甘于清貧,、耐得住寂寞，“俯首甘為孺子?！钡膬?yōu)秀教師,，消息中提及的王萬森教授如此，此前廣獲媒體關(guān)注的“口碑教授”常萍如此,，那些為了讓孩子們有學可上幾十年如一日扎根貧困,、邊遠、農(nóng)村地區(qū)的一線教師亦是如此,。心無雜念,、默默奉獻，這個人群選擇了遠離世俗的另一種生活方式,，有時他們看上去愚不可及,，但他們卻有著更高的精神追求,，其磊落、純粹,、無私的姿態(tài)最終感動了太多的人,。

這客觀上也給我們的教育宣傳部門提了個醒——對于那些態(tài)度端正、品質(zhì)過硬,、積極投身教學研究的“好人好事”的挖掘,、報道和宣傳，我們或可更加主動一點,。（陳科峰）