對學區(qū)房炒作推波助瀾的，還有一些居民，由于自身住在學區(qū)房中,，由此而生優(yōu)越感，有意無意地夸大學區(qū)房的特殊性,。

教育部下發(fā)《關(guān)于做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡,、擇校沖動強烈的地方,，要采取多校劃片，將熱點小學,、初中分散至每個片區(qū),，確保各片區(qū)之間大致均衡。（央視網(wǎng)2月21日）

“擇?！眱叭怀闪艘粋€社會頑疾,，本來入學劃片是為了抑制擇校熱，沒想到卻催生出新的擇校方式──擇校而居,。大家都奔著往有名校的學區(qū)遷,，導致學區(qū)房屢創(chuàng)天價。北京景山東街一套400平方米的學區(qū)房報價1.3億元,，折合32.5萬元/平方米,；而北京文昌胡同的平房，則被炒到每平方米40萬元的天價……

表面上看,，買得起高價學區(qū)房的人,，都是有錢人，住高價學區(qū)房能上名校,，也就等于有錢人才能上名校,。但事實并不全然如此。買高價學區(qū)房的人,，也有不少并非富人,。有人本來住著120多平方米的房子，但就在擇校熱的刺激下,，義無反顧地以這套房子換某學區(qū)一套不到60平方米的房子,，還背了100多萬元的房貸。甚至,，還有通過花光幾代人積蓄、窮盡各種社會關(guān)系借債等多種方式,，拼命購買學區(qū)房的人,。瘋狂擇校的背后,，是教育投入不理性的問題，是房產(chǎn)市場不健康的問題,，還有居民消費心態(tài)的問題,，說起來是一個綜合的社會病。

“好學?！俳邮芎媒逃賰?yōu)等生”,，這是很多名校學生家長的心得。如果學生本身基礎(chǔ)不好,，或者并不善于學習,，進名校跟不上學習進度，反而會產(chǎn)生很大的心理壓力,，不但提高不了學習成績,，還會產(chǎn)生厭學情緒。

再進一步說,，名校到底是如何產(chǎn)生的,？其實，名校是好學生成就的,。為什么那么多學校在吸引優(yōu)質(zhì)生源上不遺余力,，又是免學費，又是發(fā)獎學金,，甚至還給獲得高考狀元的學生獎勵住房,？很明顯，好學生對學校太重要了,。

名校由于歷史原因已然形成,，當然對學生和家長更具有吸引力。在劃片入學的政策下,，名校所在區(qū)域的住房附生出一種價值,。這種價值是隨著政策產(chǎn)生的，但是卻在一些房產(chǎn)公司的炒作下被夸大,。這些公司為了利于住房銷售,，使用各種方式炒作名校，不切實際地夸大名校在培養(yǎng)學生方面的“特異功能”,，使學區(qū)房的意義被不斷夸大,。尤其在時下市場疲軟的情況下，這些公司更要使盡渾身解數(shù)來炒作,，別的概念已經(jīng)沒法炒作了,，只好抓住學區(qū)房這一救命稻草。當然,，對學區(qū)房炒作推波助瀾的,，還有一些居民,，由于自身住在學區(qū)房中，由此而生優(yōu)越感,，有意無意地夸大學區(qū)房的特殊性,。

要徹底解決擇校熱，就是要淡化和消除學校之間的“實力”差距,。一是公開透明地嚴格執(zhí)行劃片招生,，不允許特權(quán)跨片區(qū)上學，保證不同學校能公平獲得生源,；二是要切實公平地分配教育資源,，包括資金分配、師資安排,，甚至可效仿教師限期流動制,；三是引導健康輿論，讓公眾正確對待學校之間的差異,，不讓虛假浮夸信息誤導公眾,，同時及時公開信息，以真實信息支持人們的認識和判斷,，防止偏聽誤信,。（謝昱航）