影片名：哆啦A夢 伴我同行

推薦指數(shù)：☆☆☆☆

關(guān)注話題：兒童成長

內(nèi)容簡介：為了什么都做不來的野比大雄,，22世紀(jì)的玄孫野比世修送了貓型機(jī)器人──哆啦A夢來現(xiàn)代,，打算改變大雄的未來，并且為哆啦A夢設(shè)定了完成程式,，如果野比大雄不幸福的話,，哆啦A夢就不能回22世紀(jì),。

哆啦A夢于是開始勉勉強(qiáng)強(qiáng)地協(xié)助野比大雄的日常生活。雖然剛開始不太習(xí)慣,，但兩個人的關(guān)系也日漸變的緊密,。野比大雄在學(xué)校沒有午飯，哆啦A夢就插上竹蜻蜓飛來送飯,；當(dāng)野比大雄生病,，醫(yī)院等不到床位，哆啦A夢就拿出機(jī)器人醫(yī)生,；野比大雄不愛學(xué)習(xí),，哆啦A夢便造出自動懲戒儀器……

影片背景：

中小學(xué)生午餐難問題普遍存在

2015年10月10日中午，蕪湖市楊家巷一無照餐館發(fā)生爆炸事故,，死亡17人當(dāng)中14人為學(xué)生,，9名女生，5名男生,。事故慘痛,，教訓(xùn)深刻。

省政協(xié)委員陳偉旭認(rèn)為,，目前,，我省各地市多數(shù)中小學(xué)生就餐難問題普遍存在，并且較為突出，群眾反響較為強(qiáng)烈,。主要是相當(dāng)一部分中小學(xué)校內(nèi)沒有食堂,。

省政協(xié)委員董群表示，目前我省市區(qū)中小學(xué)?；緵]有食堂,，主要原因受場地的限制，再是學(xué)校辦食堂意味著承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn),，不僅是食品安全風(fēng)險(xiǎn)還有人身安全風(fēng)險(xiǎn),，主要是孩子中午在學(xué)校的安全。

“小飯桌”作為社會的新興業(yè)態(tài),，由于它的準(zhǔn)入門檻較底,，且大部分都是以家庭經(jīng)營模式進(jìn)行經(jīng)營，許多在學(xué)校周邊有空余房子,，還有空閑時(shí)間的人都能參與經(jīng)營“小飯桌”,，導(dǎo)致“小飯桌”的軟硬件設(shè)施參差不齊,，也普遍存在食品衛(wèi)生,、安全監(jiān)管等問題。

兒科醫(yī)院,、醫(yī)生均明顯缺乏

兒童是祖國的花朵和未來,，兒童健康成長是萬千家庭的期望。然而,，在科學(xué)發(fā)展,、社會進(jìn)步的當(dāng)今，兒童罹病治療,，卻越趨艱難,。

省政協(xié)委員裴亞飛 認(rèn)為，具體表現(xiàn)為：兒童?？漆t(yī)院規(guī)劃不足,；綜合性醫(yī)院兒科弱化，重視不夠,，有些醫(yī)院因兒科醫(yī)生短缺,，甚至關(guān)閉或不設(shè)兒科。一些市級婦幼保健院服務(wù)能力與社會需求不相適應(yīng),；醫(yī)學(xué)知識科普不力,，家長求愈心切，以及兒童與成人不同年齡特征,，使兒科醫(yī)生承擔(dān)更大的壓力,、風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任；四是醫(yī)患關(guān)系緊張，兒科醫(yī)生普遍待遇較低,，勞動價(jià)值得不到應(yīng)有的尊重體現(xiàn),，致使醫(yī)院兒科招人難，留人難,，培養(yǎng)有造詣的兒科專家更難,。

老師們寧愿放任也不愿“得罪”學(xué)生

“現(xiàn)在的教育不顧國情和實(shí)際，一味提倡賞識教育,、民主教育,，過分強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)利,?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《教師法》《教育法》都明確規(guī)定‘不得體罰和變相體罰學(xué)生’。特別是‘變相’二字,，成了懸在廣大教師頭上的利劍,，一旦老師的管教行為有點(diǎn)嚴(yán)格，哪怕言語重了點(diǎn),，一些學(xué)生,、家長便揪住不放……因此老師們寧愿不管不問，放任班級紀(jì)律松弛,、秩序混亂,，也不愿被家長糾纏、受領(lǐng)導(dǎo)批評,?！?/p>

省政協(xié)委員張彩琴對目前過于寬松的學(xué)校教育感到擔(dān)憂，她表示,，現(xiàn)在青少年犯罪率上升,，與學(xué)校過于寬松的教育不無關(guān)系。

部分學(xué)生從小缺乏挫折教育

近年來關(guān)于因受一點(diǎn)挫折或壓力而選擇自殺結(jié)束生命的事件屢見報(bào)道,，如因欠薪,、失戀、就業(yè),、考試失利,、甚至家長或老師的一句批評都可能成為導(dǎo)火索，年齡最小者甚至為小學(xué)生,，如省內(nèi)某一小學(xué)生僅僅因考試抄書被老師沒收而跳樓自殺,，還有小學(xué)生超市偷拿商品被家長批評而跳樓等，部分甚至演變成社會群體性事件,。

省政協(xié)委員洪愛敏究其原因發(fā)現(xiàn),，最重要的一點(diǎn)是，當(dāng)事者從小缺乏挫折教育和對生命意義的認(rèn)識，對生命缺乏敬畏之心,。

觀影建言：

給“小飯桌”建立安全誠信檔案

董群建議,，小飯桌涉及衛(wèi)生、消防,、公安和教育等多個部門,，建議制定關(guān)于規(guī)范我省“小飯桌”管理方面的管理?xiàng)l例和辦法，在監(jiān)管職責(zé),、審批程序,、申辦要求、法律責(zé)任等方面明確各個部門的管理職責(zé),。,。

建議在各市的市場監(jiān)督管理局的網(wǎng)站上設(shè)立“小飯桌”的版塊，將各個區(qū),、縣所在學(xué)校周邊的小飯桌在網(wǎng)上進(jìn)行登記,，包括人員數(shù)量及資質(zhì)、服務(wù)項(xiàng)目,、并將定期或不定期地抽查結(jié)果及“小飯桌”食品安全誠信檔案在網(wǎng)上顯示出來,，方便學(xué)生家長在網(wǎng)上查找適合自己孩子的“小飯桌”。

陳偉旭則建議,，完善深化學(xué)生錯時(shí)就餐制,，提高使用效率；實(shí)行中餐分級制,，減少點(diǎn)菜等候時(shí)間，提高服務(wù)效率,；引進(jìn)專業(yè)快餐公司,，實(shí)行定點(diǎn)配送。

杜絕以經(jīng)濟(jì)效益劃分學(xué)科建設(shè)

針對兒童看病難的問題,，裴亞飛建議我省重視加強(qiáng)綜合性醫(yī)院兒科建設(shè),，提升婦幼保健機(jī)構(gòu)服務(wù)能力和水平。要堅(jiān)持基本醫(yī)療服務(wù)的公益性,、社會性,，全面了解、尊重兒科醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn),，制定科學(xué)的考評機(jī)制,，完善兒科醫(yī)生的培養(yǎng)激勵機(jī)制，把兒科建設(shè)納入全社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，杜絕以經(jīng)濟(jì)效益劃分學(xué)科建設(shè),。

讓老師管教學(xué)生有章可循

老師管教學(xué)生究竟什么樣的尺度合適？張彩琴以幾個發(fā)達(dá)國家為例：

韓國準(zhǔn)許使用長度不超過100厘米，厚度不超過1厘米的戒尺,，如對女生打小腿5下,，打男生小腿10下等，規(guī)定十分詳細(xì)而明確,。

日本法律規(guī)定,，必要時(shí)可以依據(jù)監(jiān)督機(jī)關(guān)的規(guī)定，對學(xué)生實(shí)施懲戒,，但不得實(shí)施體罰,，并對哪些行為屬于體罰做了較明確的說明。

美國教師的懲戒權(quán)包括：言語責(zé)備,、剝奪某種特權(quán),、留校、懲戒性轉(zhuǎn)學(xué),、短期停學(xué),、開除。

英國教師的懲戒權(quán)包括：罰寫作文,、周末不讓回家,、讓校長懲戒、停學(xué),。

因此,，張彩琴建議政府和教育行政部門應(yīng)盡快出臺細(xì)則，對教師該有的管教學(xué)生的方式方法做出具體的規(guī)定,，要明確“懲罰”與“體罰”特別是“變相體罰‘’三者的內(nèi)涵和區(qū)別,，讓老師有法可依、有章可循,。

學(xué)校應(yīng)建立心里健康輔導(dǎo)室專家輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

洪愛敏建議,，各學(xué)校要成立常規(guī)化介入課程教育的心理健康輔導(dǎo)室。建議配備一支以德育教師,、班主任為主力軍的專,、兼職心理教師隊(duì)伍，作為各學(xué)校心里健康輔導(dǎo)室專家輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。每年入學(xué)時(shí)對全體新生進(jìn)行心理普測,、建檔，并不定期進(jìn)行跟蹤,、干預(yù),，日常教學(xué)中分班次定期開展生命教育、心里輔導(dǎo)等課程內(nèi)容,，可以由健康輔導(dǎo)室專家團(tuán)隊(duì)分別擔(dān)任課程教學(xué),，并分門別類安排開展對學(xué)生一對一的心理輔導(dǎo),、干預(yù)等活動。每學(xué)期開學(xué),、考試,、季節(jié)變換等心理問題高發(fā)期，及時(shí)發(fā)出心理健康預(yù)警通告,，緩解學(xué)生心理壓力,，預(yù)防心理問題發(fā)生。