他創(chuàng)造性地采用“四個一點”的教學方法，先后為1萬余名學生上“科創(chuàng)課”,，其中2000余名學生獲得國家,、省、市科技比賽一,、二、三等獎,。通過“科創(chuàng)課”,，一些與“優(yōu)秀”無緣的調(diào)皮學生，有了通往成功的“另一扇門”,。

　　他義務(wù)為高新區(qū)18所中小學開展科技教育提供智力支持,，使全區(qū)科技教育成果名列成都市20個區(qū)（市）縣第一名。

　　他先后榮獲全國優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀科技輔導員,，四川省優(yōu)秀教師、十佳少先隊輔導員,、優(yōu)秀科技輔導員,，成都市首屆特級教師、科普之星等200余個榮譽稱號,。

　　身為第十三,、十四屆成都市政協(xié)委員，泡桐樹小學（天府校區(qū)）副校長唐俊峰雖然獲得過很多榮譽,，但他一直認為自己“只是一名普通教師”,。而關(guān)于他的“一份建議5次提案6年堅持”的故事，一直在成都市政協(xié)委員中廣為流傳,，也是他本人最愿意擺的“龍門陣”,。

　　唐俊峰大學學的是中文專業(yè)，畢業(yè)后在小學教語文和數(shù)學,，也當大隊輔導員,。當時學校沒有自然課老師，他就連帶著把自然課也“包攬”了,，也是從那時開始,，他漸漸發(fā)現(xiàn)了自然科學的魅力,，認識到科普教育對學生的重要性。但真正促使他認真對待科普教育的,，還是汶川大地震,。

　　“如果學校提前就開展科普教育，提高學生逃生技能,，存活率會提高,。”2008年汶川大地震發(fā)生后，唐俊峰覺得自己必須要有所行動了,。

　　不僅是基礎(chǔ)科普教育,，唐俊峰認為，科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對一個城市,、一個國家的未來發(fā)展至關(guān)重要,。在他看來，成都高中每年都在提前批次大量招收藝術(shù),、體育特長生,，為高校和社會培養(yǎng)輸送大批藝體人才，但卻不招收一個科技特長生,，這并不合理,。

　　“藝術(shù)和體育固然重要，但創(chuàng)造和創(chuàng)新更能推動發(fā)展,。”唐俊峰在北京一些學校考察時發(fā)現(xiàn),，北京早在幾年前就實施了科技特長生培養(yǎng)計劃,。于是，2009年底,，唐俊峰向成都市政協(xié)遞交有關(guān)《增加我市中小學生科技教育活動經(jīng)費投入》的提案,。

　　他在提案中建議，把科技特長生納入高中提前批次招生,；在有條件的高中特批建立科技創(chuàng)新實驗班,，采取“國內(nèi)基礎(chǔ)課程教材+國外科技創(chuàng)新教材”結(jié)合的授課學習方式；建議市財政局設(shè)立青少年科技教育活動專項經(jīng)費,；合理調(diào)整成都科普基地建設(shè)經(jīng)費,，在條件成熟的中小學建設(shè)一批科普教育活動基地。

　　唐俊峰沒想到,，這份提案的辦理過程頗費周折,。

　　2009年提案第一次提交后，很快得到響應,，市教育局答復“錢不歸教育局管,，歸財政局管”,，唐俊峰只好作罷。2010年,，唐俊峰二次提交提案,，辦理單位是市財政局，財政局回復說“預算歸教育局,，教育局沒預算,，財政局就沒辦法”。2011年唐俊峰第三次提交提案,，問題依舊沒解決,。2012年初，成都市政協(xié)全會時,，唐俊峰第四次提交提案,，教育局的答復依舊是“沒預算”。2012年末,，成都市政協(xié)十四屆一次會議時,，唐俊峰又第五次提交提案。

　　唐俊峰說,，到了2014年,，提案最終得到承辦部門重視。“財政局和教育局領(lǐng)導和我一起討論提案建議,，我們從二樓辦公室說到三樓辦公室,，逐條討論，求同存異,。那天我們沒吃午飯,，一直討論到下午5點左右基本達成共識。”整整6年,，提案建議在2014年下半年得以實施,，150萬中小學生科技教育活動經(jīng)費到位，大部分經(jīng)費劃撥到各區(qū)市縣,。

　　提案得到辦理后,，唐俊峰又開始思考怎么將這筆錢更好地用在“刀刃”上。他發(fā)現(xiàn),，四川很多學校都缺科學老師,，也沒有相應教材體系，所以出現(xiàn)了一些學校拿到科技經(jīng)費后不知道怎么用的情況,。于是,，今年他又提出三點建議：一是每個學校必須培養(yǎng)1到3名科學老師，到專業(yè)學校深造,；二是組織邀請科學教育方面專家編寫教材,；三是開展科技活動,。

　　唐俊峰說，“目前很多學校只開展了一些科技活動,。如果每個學校都能做到這三點,，就能夠推動科技教育向前發(fā)展。”

　　說到“一份建議5次提案6年堅持”的故事,，唐俊峰不止一次被問到,，“很多委員為同一件事建言一兩次不成功就放棄了，你堅持了幾年,，為的是什么,？”他的回答很簡單，“面對問題我就要指出來,，要不我當這個政協(xié)委員做什么呢,。”

　　（作者工作單位系成都市政協(xié)宣傳信息處）