5月28日,，來自北京燈市口小學(xué)的學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下在首都博物館上了一堂生動的校外活動課,。學(xué)生們通過內(nèi)容豐富的展覽，了解北京悠久的歷史文化,。 本報記者 盧旭 攝

　　5月18日國際博物館日剛過,，“六一”國際兒童節(jié)又來了。許多博物館均在這個屬于兒童的節(jié)日里針對孩子設(shè)置了主題活動,。博物館是青少年開闊眼界,、增長知識、提高素養(yǎng)的理想場所,，同時也是課堂教育的延伸與補(bǔ)充,。怎樣才能讓博物館更吸引青少年,，成為青少年的良師益友呢？

　　主題活動豐富多彩

　　天津自然博物館在5月30日至6月1日準(zhǔn)備了眾多活動,，兒童不僅可以在科普劇場欣賞科普情景劇《小恐龍成長記》,，還可以在開設(shè)的兒童跳蚤市場中把閑置的書籍、玩具進(jìn)行售賣,，前來參觀的孩子們可以共同完成一幅恐龍題材的繪畫作品,。

　　同樣，陜西自然博物館也于5月30日至6月1日特別推出“六一嘉年華”系列活動,，小朋友進(jìn)入科技展館將會有“七大挑戰(zhàn)”等待著他們,，通過闖關(guān)通行集齊五枚通行章將會被授予“科技小達(dá)人”稱號，還可以通過體驗(yàn)全新瘋狂科學(xué)秀和液氮實(shí)驗(yàn)室,，感受科技神奇魅力,。自然展館小小勘探家、昆蟲探秘,、恐龍復(fù)原等六類益智類科普互動活動,，讓孩子們樂享自然、探索自然,。

　　國家動物博物館也將在兒童節(jié)來臨之際,，舉辦特別活動“少年博物學(xué)論壇”。論壇的主講人從通常人們熟悉的自然科學(xué)方面的專家變成了孩子,，幾位孩子通過自己對于動物保護(hù)的理解的講述,，希望喚起同齡人的共鳴。國家動物博物館策劃總監(jiān)張勁碩表示,，未來將會把“少年博物學(xué)論壇”變?yōu)槌B(tài),。

　　今年“六一”兒童節(jié)恰逢周一，故宮博物院將暫停閉館措施,，正常開放,。為實(shí)現(xiàn)博物館的公眾教育職能，給少年兒童提供更多進(jìn)入博物館,、感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會,，使他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)、成長,，故宮博物院在今年的“六一”兒童節(jié),，還會對14周歲及以下的兒童免費(fèi)開放。與故宮博物院相似,，北京自然博物館等多家博物館也取消了原定在周一的休息日,。

　　孩子們的第二課堂

　　除了“六一”兒童節(jié)當(dāng)天的活動，許多博物館在平日展覽策劃中,，針對未成年人有著相關(guān)的設(shè)計,。青島市博物館就重點(diǎn)打造了一系列未成年人公益教育活動品牌——“奇妙博物館”,，分別開展了“千古探秘校園行”“國韻學(xué)堂”“我們的節(jié)日”等既有博物館特色又結(jié)合知識性、參與性,、趣味性,、多樣性為一體的子品牌系列活動?；顒由婕岸喾N形式：傳統(tǒng)技藝體驗(yàn),、結(jié)合學(xué)校教材的歷史劇演出、文物課題研究實(shí)踐,、公益培訓(xùn)班、外教沙龍,、文博夏令營,、 流動展覽、舉辦音樂會等,，展示了博物館文化的多樣性,，形成特色博物館文化景觀。

　　青島市博物館館長隋永琦告訴記者,，教育正日益成為博物館最重要的社會功能之一,，占我國總?cè)丝?/5以上的未成年人在博物館教育中的地位問題日益引起了人們的關(guān)注。這需要博物館明確未成年教育的定位坐標(biāo),、策略制定和方法取舍等一系列理論和實(shí)踐問題,，通過實(shí)踐，讓博物館教育隊(duì)伍在不斷的實(shí)踐中鍛煉成長,。

　　中央民族大學(xué)人類學(xué)研究所副所長,、人類學(xué)與博物館學(xué)教授潘守永認(rèn)為，人們?nèi)缃癯Ｕf,，博物館是兒童的第二課堂,，承載著教育、啟蒙的作用,。在成熟的社會中,，博物館可以看做是教育的一個環(huán)節(jié)，尤其是在發(fā)達(dá)國家,，針對兒童建立的博物館在20年內(nèi)成倍增長,，美國各級博物館都將“教育”與“為公眾服務(wù)”列為博物館的核心要素，有80%以上的博物館設(shè)立了針對幼兒到少年的教育項(xiàng)目,。博物館的價值不只體現(xiàn)在其豐富的藏品上,，更應(yīng)該體現(xiàn)在其教育功能上，孩子們可以利用博物館這個課堂,，來完善知識結(jié)構(gòu),。

　　服務(wù)還需更加細(xì)致

　　蔣長捷有個6歲的女兒,，作為一名博物館的粉絲，每次去博物館之前她都要思考是否可以帶著自己的女兒一起,。幾年下來,，北京市的大大小小博物館都留下了蔣長捷和女兒的身影。在她看來,，孩子喜歡上博物館大概需要三個必備條件,。“第一，需要展覽本身非常出色,，不能是隨意而來的策劃,；其次，需要有足夠充足的空間和光線,，不會太擁擠,；第三，需要有孩子可以動手玩起來的項(xiàng)目,，讓孩子有親身體驗(yàn),。”在蔣長捷看來，博物館應(yīng)更多地關(guān)注孩子們的體驗(yàn),，并且允許孩子自由提問,，自由創(chuàng)作，尤其是拋開家長獨(dú)立去做的項(xiàng)目,，這樣才能更好地讓孩子在博物館中有所收獲,。

　　蔣長捷還提出，那些需要逛一天或者多半天的博物館,，應(yīng)有充足方便的停車位,、熱水供應(yīng)、衛(wèi)生間配套設(shè)施,、休息區(qū)和衛(wèi)生實(shí)惠的餐飲區(qū),。這樣的硬件設(shè)施，往往是許多老博物館缺乏的,。對此,，自由攝影師黃更生深有體會。“博物館的衛(wèi)生間甚至沒有針對孩子的潔具,，這讓孩子很苦惱,。”黃更生還認(rèn)為，博物館衍生品的開發(fā),，也是博物館教育的另一生動載體,。好的博物館衍生品，帶有博物館特色,、承載了文化的符號和記憶,。青少年通過博物館衍生品感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合,、感受藝術(shù)與工業(yè)的結(jié)合，也是一個潛移默化的受教育過程,。當(dāng)“博物館”被裝進(jìn)書包,、帶回家中，博物館的傳播效應(yīng)也將更大化,。

　　潘守永在研究調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多博物館的服務(wù)工作還有待提高，需要對所有員工進(jìn)行培訓(xùn),，不能僅僅培訓(xùn)講解員或是志愿者,，對于孩子來說，清潔工或是保安一個不耐煩的眼神,，都有可能導(dǎo)致孩子的體驗(yàn)喪失,。“由于城市之間的差距造成的博物館資源不均衡，許多中小城市的孩子無法體驗(yàn)博物館帶來的教育,，這個問題恐怕還需要時間來解決。”他說,。