“現(xiàn)在確實(shí)是藍(lán)翔最危機(jī)的時(shí)候,，但我們不公關(guān)……”上周一,，南都記者在藍(lán)翔技校校長(zhǎng)榮蘭祥的辦公室里見到了他,。在“副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生跨省打架”新聞爆出后，他一度保持緘默,，拒絕任何采訪,，一個(gè)月后的高調(diào)現(xiàn)身,，頗讓所有記者意外。對(duì)于此次危機(jī),，榮蘭祥甚至判斷“倒藍(lán)翔”的勢(shì)力中有國(guó)外勢(shì)力的參與,。原因是國(guó)家正在嘗試職業(yè)教育改革，國(guó)外勢(shì)力害怕改革成功,。（10月30日《南方都市報(bào)》）

　　藍(lán)翔技校正遭遇著全方位的危機(jī)：副校長(zhǎng)帶學(xué)生跨省打架、校長(zhǎng)涉嫌家暴并擁有三張身份證,、早年暴力爭(zhēng)搶生源,、教學(xué)質(zhì)量差、就業(yè)率注水……種種負(fù)面新聞?chuàng)]之不去,。

　　但在這個(gè)節(jié)骨眼上,，藍(lán)翔的一校之長(zhǎng)，卻神秘兮兮地掰出個(gè)國(guó)外勢(shì)力參與“倒藍(lán)翔”的故事來(lái),，實(shí)在有點(diǎn)兒“自作多情”,。誠(chéng)如網(wǎng)友們所言，“校長(zhǎng),，您那三個(gè)戶口是哪個(gè)外國(guó)勢(shì)力給辦的,？打架的學(xué)生都是哪個(gè)外國(guó)勢(shì)力入侵？”

　　在藍(lán)翔遭遇全方位危機(jī)的背后,，究竟有無(wú)國(guó)外勢(shì)力在推波助瀾,，我們自然不得而知。但凡事總得講根據(jù),，而不能想當(dāng)然,，不能主觀臆測(cè)。藍(lán)翔校長(zhǎng)既然斷定有“國(guó)外勢(shì)力”參與其中,，那就得擺事實(shí),、講道理，拿出真憑實(shí)據(jù),，而不是神神叨叨地拿“國(guó)外勢(shì)力”來(lái)為藍(lán)翔背黑鍋,。

　　再說(shuō)，藍(lán)翔遇到問題,，這其實(shí)并不可怕,，可怕的沒有直面問題的勇氣與擔(dān)當(dāng)?？鬃诱f(shuō)：“知恥近乎勇”,。某種意義上說(shuō)，藍(lán)翔的問題,，其實(shí)是多年來(lái)捂蓋子“捂”出來(lái)的,，這些年都沒有解決好，如今問題接連發(fā)生，既有其偶然性,，但更有其必然性,，可謂是一次“總爆發(fā)”。蓋子“捂”不住了,，就需要面對(duì),，需要誠(chéng)懇地接受公眾質(zhì)疑，而不應(yīng)該拿些捕風(fēng)捉影的東西來(lái)糊弄公眾,。

　　藍(lán)翔是改革開放以來(lái)職業(yè)教育的弄潮兒,，也是其中的佼佼者。但隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視,，許多大學(xué)都把資源投入職教領(lǐng)域,，行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。藍(lán)翔雖然起步很早,、大名在外,，但藍(lán)翔舊式的、家長(zhǎng)式的僵化管理體制已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢(shì)的要求,，需要改弦易撤,。藍(lán)翔如果能審慎應(yīng)對(duì)這場(chǎng)生存危機(jī)，積極變革管理體制,，就可能變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī),。反之，如果藍(lán)翔還在那里抱殘守缺,，甚至不敢面對(duì)自身問題,，就很可能在這場(chǎng)危機(jī)中走向沉淪。路在何方,，端賴藍(lán)翔人自己來(lái)回答,。