轉(zhuǎn)型發(fā)展最艱難的是課程,，最痛苦的是教師

　　在長期的教育教學(xué)中,，新建本科高校老師尤其是那些中老年骨干教師,，已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)術(shù)型體系之下的教學(xué)模式,，對985,、211大學(xué)名師編著以及國家統(tǒng)一編寫的教材已講得滾瓜爛熟,，甚至出現(xiàn)把北京大學(xué)的教材拿到西部新建本科高校上,，給中文系學(xué)生講的課程搬到農(nóng)學(xué)系課堂的現(xiàn)象,。

　　現(xiàn)在提倡向應(yīng)用型方向發(fā)展,，大家突然茫然起來,。部分新建本科高校負(fù)責(zé)人在接受本報(bào)記者采訪時(shí)認(rèn)為，面對產(chǎn)學(xué)研融合的發(fā)展趨勢,，有相當(dāng)一部分教師不僅存在思想觀念問題,，而且也有能力欠缺問題。

　　比如,，一所新建本科高校為進(jìn)一步推動產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展,，需要打造一份學(xué)院“名片”，即把學(xué)院老師名字,、所學(xué)專業(yè),、專業(yè)特長等印刷成冊。然而,，大部分老師都打了“退堂鼓”,，課堂上講講理論知識還行，真到企業(yè)一線去指導(dǎo)生產(chǎn),、研發(fā)就沒有底氣,。

　　某新建本科高校園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)女教師居多,，她們課堂上用紙團(tuán)、毛線教學(xué)生做景觀規(guī)劃,、植樹種草,；現(xiàn)場實(shí)踐時(shí)則背著小包、穿著裙子以及高跟鞋,，在一旁觀看學(xué)生勞作,。院長見此情景批評道：你們老師的定位不準(zhǔn)，不能只安排學(xué)生實(shí)習(xí),，而是需要示范指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,。

　　“從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展中，越往深處越艱難,，改革最難的是課程體系,，轉(zhuǎn)變最痛苦的是教師。”侯長林認(rèn)為,，需要處理好三個(gè)關(guān)系,，一是學(xué)科的完整性與知識的應(yīng)用性的關(guān)系；二是課堂理論教學(xué)與生產(chǎn)應(yīng)用實(shí)踐的關(guān)系,；三是個(gè)人學(xué)術(shù)發(fā)展與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系,。

　　浙江科技學(xué)院院長葉高翔認(rèn)為，新建本科高校向應(yīng)用型方向發(fā)展,，不是誰想出來的問題,，而是現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的問題。不要說同清華,、北大等名校相比,，就是較之省內(nèi)浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué),、杭州師范大學(xué)等,，新建本科高校學(xué)術(shù)論文水平及刊發(fā)層次也是不可比的。

　　寧波工程學(xué)院黨委書記蘇志剛則拿數(shù)據(jù)說話：“以教師隊(duì)伍中的博士數(shù)量為例,，浙江工業(yè)大學(xué)有1000多名，寧波大學(xué)有600多名,，寧波工程學(xué)院約300名,，若走傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型老路，后者難以趕超,。寧波工程學(xué)院需要在應(yīng)用型方面闖出一條路來,。”

　　“大學(xué)‘圍墻’內(nèi)的事情校長是第一責(zé)任人，‘圍墻’之外的事情則必須通過頂層設(shè)計(jì)與體制機(jī)制建設(shè)加以解決,。”部分新建本科高校負(fù)責(zé)人建議,，國家及省級政府應(yīng)該建立鼓勵新建本科高校向應(yīng)用型方向轉(zhuǎn)型發(fā)展的投入保障機(jī)制,、人才評價(jià)機(jī)制以及政策激勵機(jī)制。“不然,，在現(xiàn)有學(xué)術(shù)型體系與保障,、評價(jià)機(jī)制下活得好好的，干嘛去折騰,？”有校長說,。

　　向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型拒絕千校一面，需要百花齊放

　　學(xué)術(shù)型大學(xué)就是陽春白雪,，應(yīng)用型大學(xué)就是下里巴人嗎,？侯長林向中國青年報(bào)記者透露，有教職工擔(dān)心轉(zhuǎn)型發(fā)展照搬照抄高職高專模式,，把銅仁學(xué)院矮化為“銅仁職院”,。

　　“這種擔(dān)心是多余的。向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型絕對不是矮化新建本科高校,，而是較比學(xué)術(shù)型辦學(xué)提出了更高的要求,。人才培養(yǎng)必須著眼地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，兼顧行業(yè)企業(yè)發(fā)展背景,。”侯長林說,。

　　應(yīng)該說，目前新建本科高校面臨的是第二次轉(zhuǎn)型,，即辦學(xué)類型的轉(zhuǎn)型發(fā)展,。其第一次轉(zhuǎn)型，是從高等?？茖W(xué)校升格為本科院校,，經(jīng)過五六年的改革發(fā)展，通過教育部本科辦學(xué)水平評估合格,，標(biāo)志其基本完成從?？茖哟蔚奖究茖哟无D(zhuǎn)型。

　　“進(jìn)入二次轉(zhuǎn)型后,，就面臨發(fā)展類型與路徑的抉擇問題,，因自身所在的地域、環(huán)境,、條件不一樣,，新建本科高校向應(yīng)用型方向轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，堅(jiān)決要防止一哄而上,、千校一面,，而是需要百花齊放，萬馬奔騰的格局,。”侯長林說,。

　　據(jù)知情者透露,，“向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型是高等教育改革發(fā)展的需要，把部分優(yōu)秀的高職高專書記,、校長調(diào)至新建本科高校擔(dān)任重要職務(wù),，就代表了一種導(dǎo)向。這既是對國家示范高職校建設(shè)的認(rèn)可,，更要在新建本科高校改革發(fā)展中,，引入一種應(yīng)用型的校園文化與價(jià)值認(rèn)同。”