【內(nèi)容摘要】本文從解析《一堂好戲》創(chuàng)意入手,，通過與當(dāng)下戲曲電視傳播類節(jié)目的分析對比，品評其在內(nèi)容構(gòu)成,、展示方式、嘉賓組合,、表現(xiàn)主體,、節(jié)目效果等方面的內(nèi)容創(chuàng)新、節(jié)目出新,。并就當(dāng)下戲曲電視節(jié)目如何在傳播傳承中華戲曲文化中做到立意獨特,，內(nèi)容鮮活,，效果親和，使傳播效果更加貼近青少年,，形式上雅俗共賞,、獨樹一幟做了相關(guān)思考。

【關(guān)鍵詞】《一堂好戲》,；民族文化,；電視傳播；高點效應(yīng)

作為中華文化的千年瑰寶,，傳統(tǒng)戲曲承載著中華文明的思想內(nèi)蘊(yùn),，體現(xiàn)出中華審美的獨特鮮活，是華夏子孫的精神家園之一,，始終受到大眾歡迎,。自2019年起，中國教育電視臺春節(jié)期間連續(xù)推出6期大型戲曲文化節(jié)目《一堂好戲》,，該節(jié)目可謂異軍突起,。從節(jié)目效果看一年一個臺階，年年都有新視點,、新探索,、新亮點、新高度,。

2019年該節(jié)目獲得教育部傳統(tǒng)文化項目扶持,；2020年、2021年連續(xù)兩年獲得中華文化廣播電視傳播重點工程重點項目的扶持,。2021年的節(jié)目被國家廣電總局評為第一季度全國廣播電視創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)節(jié)目。著實不易,，可喜可賀,！

這個節(jié)目凸顯了“戲曲藝術(shù)進(jìn)校園”的豐碩成果，展示了大中小學(xué)學(xué)子傳承中華神韻的獨特風(fēng)采,，在電視傳播的可喜效果中體現(xiàn)了中國教育電視臺獨特的文化責(zé)任感與社會影響力,。

一、 創(chuàng)新傳統(tǒng)文化傳播主體

從電視傳播效果看,，《一堂好戲》是一檔在當(dāng)下戲曲類電視文藝節(jié)目中充滿獨特看點的節(jié)目,。其獨特性體現(xiàn)在傳播主體的創(chuàng)新上，與國內(nèi)其他的戲曲文化類節(jié)目大多延請知名乃至著名演員出任傳播主體不同——該節(jié)目雖然也有知名乃至著名演員登場,，但其主要的傳播主體卻是名不見經(jīng)傳的校園中從小學(xué)到大學(xué)的莘莘學(xué)子,，一群最具有希望和創(chuàng)造力的祖國未來，一個肩負(fù)著延續(xù)民族文化的青春群體,。之所以選擇這樣的傳播者作為傳播主體,，這固然與中國教育電視臺的傳播定位有關(guān),，但筆者更愿將其理解為乃是中國教育電視臺領(lǐng)導(dǎo)與節(jié)目編導(dǎo)本身的自覺的文化擔(dān)當(dāng)和責(zé)任使然。這種延請青少年作為傳播主體,，讓青少年“唱主角”的節(jié)目傳播策略,，不但使中華傳統(tǒng)文化展示有了新的看點，而且將黨和國家一再倡導(dǎo)的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，乃至中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效傳承傳播落到了實處,。于是節(jié)目在特色和好看之上，便有了更深遠(yuǎn)的意義,。

二,、 創(chuàng)新傳統(tǒng)戲曲審美

《一堂好戲》在傳統(tǒng)戲曲審美方面也有創(chuàng)新。節(jié)目主創(chuàng)人員深愛戲曲文化,，深諳戲曲傳播規(guī)律,，深研了當(dāng)下電視戲曲節(jié)目的種種局限，從內(nèi)容到形式,，從組合到呈現(xiàn),，從看點到意義，從起步到延續(xù)都不落窠臼,，并以具有觀賞看點的學(xué)生組合,、適合校園文化的節(jié)目選取、具有權(quán)威活力的嘉賓萃選,、不同常態(tài)的現(xiàn)場設(shè)計,，全方位地創(chuàng)造出與當(dāng)下許多其他戲曲電視節(jié)目有區(qū)別、有特色,、有創(chuàng)新的一檔節(jié)目,，讓人不由贊嘆其新形態(tài)、新效果,。

《一堂好戲》從內(nèi)容到形式,，從創(chuàng)意到效果，都有著一種很強(qiáng)的個性,，有著一種強(qiáng)烈的欣賞吸引力,。筆者欣賞《一堂好戲》，固然因為其以“新”為看點,，但其“新”卻是有根基,、有站位、有追求的,。編導(dǎo)自覺地將校園文化特色與戲曲文化做到深層融合,。這種融合不僅成為節(jié)目的看點，而且通過這種視角更映射出“戲曲進(jìn)校園”“培根鑄魂”的本質(zhì)意義,，節(jié)目中所選擇的劇目,、選段都充滿了昂揚(yáng)的正能量與精彩的藝術(shù)體現(xiàn),，真正呈現(xiàn)出校園文化“向真、向善,、向美,、向上”的精神品格與中華審美獨特、精湛的藝術(shù)感染力,、征服力,。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、革命文化,、當(dāng)代文化成為學(xué)生展示的主體,，從美輪美奐尋求個性解放的昆曲名著《牡丹亭》，謳歌愛情忠貞的越劇《梁?！?，到宣傳民族美德的豫劇《清風(fēng)亭上》、保家衛(wèi)國的京劇《楊門女將》,，再到表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的《金沙江畔》,、歌頌人民解放軍的《智取威虎山》，每一個節(jié)目都充盈著中國戲曲追求的內(nèi)容上的真,、善,、美，同時這些劇目都凝聚著一代代藝術(shù)大家的創(chuàng)造心血,，散發(fā)出戲曲文化的真正價值,。看過節(jié)目,，我們不能不欽佩《一堂好戲》編導(dǎo)的文化站位與責(zé)任意識,，不能不贊嘆他們對戲曲本質(zhì)價值，以及對戲曲與今人精神層面關(guān)聯(lián)的成功把握,。這使得這檔節(jié)目有了堅實的教育定位與生動的文化感染,。

三、 創(chuàng)新美育教育

2018年8月30日,，在中央美術(shù)學(xué)院百年校慶之際，習(xí)近平總書記給學(xué)院8位老教授回信,，提出“做好美育工作,，要堅持立德樹人，扎根時代生活,，遵循美育特點,，弘揚(yáng)中華美育精神”，習(xí)近平總書記的回信為做好美育工作指明了方向,。連續(xù)3年節(jié)目欣賞下來的觀賞收獲告訴我們,，《一堂好戲》在創(chuàng)新美育工作方面確實富有新意,。有這樣好的效果，根本在于編導(dǎo)始終守定一個原則,，即以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化戲曲作為美育教育的重要載體,，借助精彩戲曲和名家大師對廣大青少年開展“潤物細(xì)無聲”式的美育教育。借助戲曲之美,、青春之美,，傳遞文化之美、文明之美,。

3年來每次節(jié)目都有許多戲曲名家鼎力支持,，熱情參與。不僅有來自北京的京,、昆劇種名家張建國,、杜鎮(zhèn)杰、李宏圖,、李海燕,、顧衛(wèi)英等，更有來自全國各地的戲曲名家欣然登場,，這些藝術(shù)家有些是中國戲劇最高獎“梅花獎”獲得者,，也是各劇種的領(lǐng)軍人物，如評劇演員王平,、秦腔演員李梅,、川劇演員陳智林、豫劇演員李樹建和王惠,、錫劇演員黃靜慧等,。他們的登場并不是“唱主角”，而是甘當(dāng)“配角”,，作為“綠葉”來為登臺的青少年甘當(dāng)人梯,，這就使得他們的“登場”不僅具有戲曲演出的意義，更具有“戲德”傳播傳承,。乃至優(yōu)秀美德傳承的意義,。在這些名家的“傳幫帶”指導(dǎo)下，每年的節(jié)目中許多橋段的設(shè)計和選段收選,，都令人看到常態(tài)戲曲欣賞少見的效果,，盡管 “唱主角”是學(xué)生，甚至還是稚童,，但戲曲帶給他們的是心靈與才情的釋放,，他們帶給觀眾的則是充盈生氣的鮮活。比如：河南學(xué)齡前兒童演出的丑角戲，靈動滑稽,，極為自然,；小學(xué)生演出的《金沙江畔》，在評劇名家王平的帶領(lǐng)下,，充滿因?qū)W戲而產(chǎn)生的對前輩英烈的敬仰之情,；高中生演出的《天女散花》，青春的純潔增添了允歌允舞的仙氣,；河北大學(xué)生演出的《坐宮》,，精致唱念中洋溢出學(xué)子的文質(zhì)彬彬。這些都是節(jié)目的精彩看點,，而且與眾不同,，令人觀后難忘。

四,、 創(chuàng)新戲曲根植校園的新路徑成果

取自校園的戲曲課本劇成為節(jié)目的一個亮點,，又是戲曲與校園、傳統(tǒng)與學(xué)子,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合與成功探索的精彩看點,。北京中關(guān)村一小結(jié)合戲曲進(jìn)校園的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的本領(lǐng),，從課本中選取根據(jù)課文改編的京劇,，推出以森林中小動物相互關(guān)愛、共克困難為主題的戲曲,，并在《一堂好戲》節(jié)目播出,，諸如此類的嘗試，無疑能使戲曲進(jìn)校園更好地走進(jìn)孩子心靈,、激活戲曲活力,、激發(fā)他們參與熱情的有益探索。也是《一堂好戲》本身傳播定位與教育本色的有利發(fā)揮,。據(jù)我所知,，利用課本劇方式促進(jìn)戲曲進(jìn)校園，各地多有嘗試,，這種對校園課本戲曲的關(guān)注理應(yīng)在今后教育電視臺的內(nèi)容中持續(xù)進(jìn)行,。

《一堂好戲》節(jié)目展示、示范,、評點,、互動相結(jié)合，有利于孩子的欣賞心理和戲曲學(xué)習(xí)的特殊規(guī)律,。節(jié)目有多個“戲曲進(jìn)校園”的名師,、名家展示他們輔導(dǎo)孩子學(xué)戲的學(xué)習(xí)效果,，甚至是直接帶領(lǐng)孩子們演出或銜接孩子們的演出節(jié)目,，尤其令人難忘和感動,。比如評劇名家張俊玲、王平,，京劇名家由奇,、李小培等帶領(lǐng)孩子的演出就非常精彩。而每一個節(jié)目評點環(huán)節(jié),，更是邀請了京劇與地方戲的諸多大家以及知名文化學(xué)者精準(zhǔn)點評,，尤其是結(jié)合孩子的理解、接受能力予以循循善誘,，這本身也體現(xiàn)了中國教育電視臺的辦臺特色,！

《一堂好戲》的成功，不但展示了戲曲文化進(jìn)校園的豐碩成果,，更是借助戲曲這一載體對廣大青少年開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命理想主義教育的重要抓手,，具有多重創(chuàng)新意義。真誠希望中國教育電視臺今后能夠把這個節(jié)目發(fā)揚(yáng)光大,越辦越好,！

（崔偉 中國戲劇家協(xié)會分黨組成員,、秘書長、編審）