中國科學報社最新發(fā)布的一份調(diào)研報告顯示，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”實施3年以來，已經(jīng)向全國27個省(直轄市、自治區(qū))的1039所小學提供全套課程服務,，培訓逾1萬名農(nóng)村教師，超過31萬名農(nóng)村小學生受益。

“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”是由中國下一代教育基金會與深圳市平安公益基金會于2019年1月共同發(fā)起,，面向農(nóng)村小學捐贈讀本,、教具，開展校長和教師培訓,，支持學校開展科技教育的公益活動,。其調(diào)研報告的調(diào)查結果顯示，曾參與過“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程學習的學生掌握科學原理的情況更好,，答對10題(共13題)及以上的人數(shù)比例為83.4%,，明顯高出未參加的學生人數(shù)26.8%。曾參與過“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程學習的學生更加喜愛科普活動,。其中,，參與課程學習者非常喜歡“上科學課”的比例為59.0%，比未參加者高出22.6%,；非常喜歡“參加科技博物館”的比例為78.1%,，比未參加者高了10.7%。

同時,，參與過“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程學習的學生比未參加者更容易形成對迷信的正確認識,。其中，參加課程的青少年比未參加者贊同“星座決定性格”的比例低16.8%,，贊同“手機尾號選擇6和8很吉利”的比例低12.8%,，贊同“姓名和生肖八字決定命運”的比例低12.3%。

該調(diào)研報告的調(diào)查還表明,，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程的實施對當?shù)氐拿撠毠院袜l(xiāng)村振興產(chǎn)生促進作用,，尤其在“鞏固拓展農(nóng)村學校科技教育工作”方面的評價最高,，有75.5%的曾參與調(diào)研的校長和教師認為“非常促進”,。

不過，該調(diào)查結果也提醒指出,，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”在推行過程中仍存在一定困難：88.7%的教師認為在“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”課程落地過程中存在師資緊缺,、任課老師教學壓力大、精力不足的問題,；73.6%的教師認為存在學校沒有專職的科學老師問題,；還有部分教師認為存在缺少資金支持，學生課業(yè)壓力大,、時間和精力不足,，校舍硬件條件限制等問題。

“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”調(diào)研報告稱,，青少年科技素養(yǎng)提升是綜合,、全面和長期的過程，此次全部參與調(diào)研的學校負責人和教師希望該計劃項目繼續(xù)推行,，其中,，希望此計劃“進一步完善后推行”的占比為58.5%,，表明計劃項目尚存在完善空間。對此,，該報告也提出相應優(yōu)化建議,。(記者 孫自法)