新華社北京9月25日電題：藝考非“易考”，藝考新規(guī)帶來哪些變化?

新華社記者胡浩,、鄭天虹、王瑩

嚴控校考范圍和規(guī)模,、提高文化課成績要求,、推進分類考試分類錄取……教育部近日印發(fā)關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見，引起社會廣泛關注,。系列新規(guī)將給藝考帶來哪些變化,？對家長和考生們有何影響？記者進行了調查采訪,。

優(yōu)化專業(yè)布局：部分專業(yè)將停止招生

近年來,，一些高校為追求多學科發(fā)展，競相開辦學費標準相對較高,、辦學門檻較低的藝術類專業(yè),，盲目擴大藝術類專業(yè)招生規(guī)模，雖然客觀上為學生報考增加了選擇,，但因辦學定位不準,，招生規(guī)模及專業(yè)設置與社會需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。

據(jù)了解,，有的學校跟風開設藝術類專業(yè),，但師資力量比較薄弱，專業(yè)性和學術性達不到標準和高度,，學生就業(yè)也較為困難,。調研顯示，2020年,，藝術類本科專業(yè)招生人數(shù)在全國本科招生總數(shù)中的占比僅次于工學和管理學,，位居第三。但從初次就業(yè)情況看,，其總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)有明顯差距,。

“熱門的藝考，冷門的就業(yè),，這句話從一定程度上反映藝術類招考設置還要從人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的角度進行科學調整,。”東北育才悲鴻美術學校專業(yè)部主任王海玲說,，藝術人才的培養(yǎng)從入口到出口在學科設置上需要宏觀把控,。

對此，意見提出,，推進高校藝術專業(yè)特色發(fā)展,，明晰人才選拔培養(yǎng)定位，優(yōu)化藝術學科專業(yè)布局,，對社會需求不足,、培養(yǎng)質量不高的專業(yè)予以調減或停止招生,。

教育部有關部門負責人介紹，這要求高校一方面要突出辦學特色,，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才選拔培養(yǎng)體系,，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術人才。另一方面要緊密結合社會需求,，綜合考慮學校辦學條件,、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等,，優(yōu)化藝術專業(yè)設置,，合理安排招生計劃。

分類考試：省考全覆蓋 ?？即蟆笆萆怼?/strong>

長期以來,，藝考腐敗案件時有發(fā)生,，其中?？辑h(huán)節(jié)不公開不透明、教考不分離,、招考權力過于集中等屢受詬病,。

意見提出，大力推進藝術專業(yè)分類考試,。積極擴大省級統(tǒng)考范圍,，到2024年基本實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋，不斷提升省級統(tǒng)考水平和質量,。嚴格控制?？挤秶鸵?guī)模，建立健全?？几咝：蛯I(yè)準入退出機制,，科學合理確定校考形式,，嚴格控制現(xiàn)場考試規(guī)模,。2024年起，不再跨省設置?？伎键c,。健全完善考評人員遴選機制，優(yōu)化考評人員組成結構,。加強考試組織規(guī)范管理,，嚴防考試舞弊。

不少藝術教育工作者認為,，擴大省考覆蓋面,，縮小?？挤秶且?guī)范藝考,，促進其公平性和科學性的有力舉措,。清華大學美術學院院長魯曉波說，自2010年省級統(tǒng)考大規(guī)模推行以來,，統(tǒng)考在規(guī)范藝考,、形成判斷、節(jié)約成本等方面,，發(fā)揮了十分重要的作用,。

東北育才悲鴻美術學校高一年級新生家長于鶴認為，改進考試方式后,，可以減少學生去外地考試的次數(shù),，為考生和家長減輕了很大負擔。

對于一些高水平的專業(yè)藝術院校,，?？既圆豢苫蛉薄ｔ敃圆ㄕf,，省考與?？冀^非對立，而是互為補充,、各有所長,。前者在很大程度上確保了藝考在全國范圍內的標準化，從教育的角度平衡區(qū)域發(fā)展,。后者則保證了人才錄取的多元化,。

提高文化課成績：扭轉“重專業(yè)輕文化”傾向

“學習不好才去藝考”“三四百分就能上一本”……長期以來，由于高校對藝考生的文化成績要求相對較低,，同時很多藝考生將大量精力投入專業(yè)課而忽視文化課的學習,，使得一些人把藝考生和“易考生”等同起來，甚至部分家長和考生以此作為“升學捷徑”,，感覺學習成績不行了才突擊學習并報考相關專業(yè),。

意見明確提出了提高文化成績要求。要求各?。▍^(qū),、市）在現(xiàn)有文化課成績要求基礎上，因地制宜,、分類劃定,、逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線。

在分類考試分類錄取中,，也特別強調了對文化課成績的要求,。如對藝術史論,、戲劇影視文學等高校藝術類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績,、參考考生綜合素質評價,，擇優(yōu)錄取,；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè),，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到所在省（區(qū),、市）藝術類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎上,，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%,。

“這對考生和家長是一個提醒,，是因為文化課不好才來選擇，還是真正熱愛這個專業(yè),，需要學生和家長作出更慎重的選擇,。”王海玲說,，“藝術和文化是相輔相成的,，從長遠來看，能持續(xù)發(fā)展較好的,，一定是文化課和專業(yè)課都好的學生。學校在下一步的培養(yǎng)中,，將更加注重文化課和專業(yè)課并重,，系統(tǒng)分類推進，結合學生實際,，設置科學備考方案,，為不同需要的學生進行提升?！?/p>

魯曉波認為,，“藝術，是與科學,、技術,、工程和數(shù)學并舉的學科。任何一個方面是短板,，都會造成‘木桶效應’,。”