為了明確作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則,、思路和方法,，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，重慶市教委充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)作用,，研制印發(fā)了《義務(wù)教育階段語文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）,。

《指導(dǎo)意見》涵蓋了小學(xué)、初中的12個(gè)學(xué)科,，突出以下三個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)全面系統(tǒng),。設(shè)立“課堂作業(yè)”“課后作業(yè)”和“假期作業(yè)”三個(gè)部分，將作業(yè)管理貫穿學(xué)校教學(xué)全過程,，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)管理系統(tǒng)化,、全程化。同時(shí),，各學(xué)科對(duì)課堂作業(yè),、課后作業(yè)和假期作業(yè)提出了實(shí)施建議,，讓教師準(zhǔn)確把握學(xué)科課堂作業(yè)與課后作業(yè)各自任務(wù),，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo),；注重落實(shí)有效,?！吨笇?dǎo)意見》專門就課后作業(yè)的設(shè)計(jì)提出了基本要求。如小學(xué)語文提出,，課后作業(yè)要注重形式多樣,，除了字詞鞏固的書面課后作業(yè)外，還可以布置閱讀,、朗誦,、講故事、做采訪,、觀看新聞,、觀察記錄、查找資料等作業(yè),。課后作業(yè)應(yīng)特別突出層次性和個(gè)性化特點(diǎn),，既有統(tǒng)一性作業(yè)，也有選擇性作業(yè),；強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新,。在指導(dǎo)“假期作業(yè)”設(shè)計(jì)中，各學(xué)科指導(dǎo)教師明確假期作業(yè)獨(dú)特作用,，指導(dǎo)教師對(duì)作業(yè)內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性和開放式,。突出自主性、主題性,、綜合性,、實(shí)踐性、探究性和開放性,，注重體現(xiàn)跨學(xué)科特色,，并提供多個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇,。特別強(qiáng)調(diào)要貼近學(xué)生生活,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)利于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合的綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。