昌吉市第九中學一間教室里鋪著黃綠相間的地毯,，除了課桌椅,，還配備有握力器、點讀機,、圖形認知板等有助于肢體康復和智力開發(fā)的教具——這是該校新建的特殊教育資源教室,，7名隨班就讀的輕度殘疾學生，每周都會到這里來進行康復訓練,。

促進教育公平,、同奔小康的路上，殘疾兒童少年一個也不能少,。黨的十八大以來,，新疆全力做好適齡殘疾兒童少年招生入學工作，加強特殊教育經(jīng)費保障,，切實保障殘疾兒童少年依法接受教育的權(quán)利,。截至2020年底，新疆在校適齡殘疾兒童少年總數(shù)27337人,，義務教育階段適齡殘疾兒童少年入學率達98.5%,，已連續(xù)兩年超額完成國家和自治區(qū)《第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）》目標任務。

特殊教育辦學條件明顯改善

4月26日,，阿克蘇地區(qū)啟明學校的食宿樓正在緊張施工中,，同步進行的還有學校實訓室及特殊教育師資培訓中心的改造。新改擴建項目投入資金2265萬元,，建成后可為學校及阿克蘇地區(qū)特教師資交流創(chuàng)造更好的教育教學條件,。

啟明學校校長賀宗筠介紹，去年,，阿克蘇地區(qū)將學校旁邊的29畝用地劃撥為特殊教育用地,，學校占地擴大了一倍還多，改擴建項目預計今年8月完工,，屆時學校將構(gòu)建起從學前到義務教育段至職業(yè)高中教育完整的教育體系,，更大范圍保障適齡殘疾兒童少年平等接受教育的權(quán)利。

為確保適齡殘疾兒童少年有學上,、上好學,，昌吉回族自治州投入資金140萬元，在7個縣的義務教育段學校建立了7個特殊教育資源教室,，保證隨班就讀的輕度殘疾學生康復訓練,。

據(jù)了解，2017年,，教育部等七部門啟動了《第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）》,。計劃實施以來,，新疆爭取中央資金5350萬元，自治區(qū),、各地州市投入9706.14萬元,，積極推進特殊教育工程項目建設，逐步擴大辦學規(guī)模,，共改擴建7所特殊教育學校,，新建改擴建45個特殊教育資源中心，為25所特殊教育學校配備儀器設備,，建設89間特殊教育資源教室,，持續(xù)優(yōu)化薄弱特殊教育學校設備，全疆特殊教育辦學條件明顯改善,。

探索康教,、醫(yī)教融合模式

烏魯木齊市兒童福利院是由政府承辦專門收養(yǎng)孤殘兒童的社會福利機構(gòu)。去年11月,，由烏魯木齊市委機構(gòu)編制委員會批準同意掛牌烏魯木齊市第120中學,。

“學校的成立，標志著今年我們福利院85名適齡殘疾兒童少年將擁有學籍,，特教向康教,、醫(yī)教融合發(fā)展又邁出了一大步?！睘豸斈君R市兒童福利院（烏魯木齊市第120中學）院長楊小燕的喜悅之情溢于言表,。

在烏魯木齊市第120中學課程表上，記者看到學校嚴格按照《培智學校義務教育課程設置實驗方案》進行課程設置,，開設有生活語文,、生活數(shù)學、生活適應,、勞動技能,、繪畫與手工、唱游與律動,、運動與保健等課程,。此外，學校還根據(jù)孩子們的實際情況開設了糕點制作,、編織等培訓,。福利院成立“福果兒糕點坊”，讓孩子們參與糕點烘焙,、銷售等,，為他們成長,、就業(yè)提供平臺,。

在保障特殊教育義務教育段需求的同時，近幾年新疆逐步推動特殊教育向?qū)W前、職業(yè)高中兩頭延伸,。哈密市特殊教育學校從2017年起探索嘗試職業(yè)高中班,，推行“9+3”模式（9年義務教育、3年職業(yè)教育）,，建立校內(nèi)實訓基地,，做好學生職業(yè)實習、就業(yè)培訓和綜合實踐教育工作,。目前,，已有30名殘疾少年初中畢業(yè)后在校內(nèi)實訓基地學習花藝、家政服務等技能,，為日后走上社會自力更生打下了基礎,。

積極推進隨班就讀

阿依爾（化名）患有小兒麻痹癥，家住呼圖壁縣雀爾溝鎮(zhèn)克孜勒塔斯村,。2019年9月,，他開始在鎮(zhèn)小學隨班就讀。由于家離學校較遠,，學校安排阿依爾住校,，同時給他的母親提供免費宿舍方便照顧他。

“孩子食宿全部免費,，政府還給補助,。在老師的關心幫助下，孩子進步很快,，笑容也比以前多了,。”提起變化,，阿依爾的母親充滿感激,。

為積極推進殘疾兒童少年隨班就讀，新疆堅持以融合教育理念為指導,，把普通學校和特殊教育學校的教育資源統(tǒng)籌起來,，構(gòu)建以普通學校隨班就讀為主體、以特殊教育學校就讀為骨干,、以送教上門和遠程教育為補充的特殊教育保障體系,。全疆各學校對輕度殘疾學生實施隨班就讀，對行動不便的殘疾學生實施送教上門,，對于貧困家庭殘疾學生給予補助,。目前，全疆隨班就讀學生18645人,、送教上門3579人,。

自治區(qū)教育廳基礎教育二處處長肖志剛表示,，“十四五”期間，自治區(qū)將按照國家的要求,，以適宜融合為目標持續(xù)辦好特殊教育,，組織實施第三期特殊教育提升計劃，大力推動各級各類特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。（趙西婭）