汪洋主席在全國政協(xié)十三屆四次會議上提出,，能力不足,、本領(lǐng)恐慌是擺在每位委員面前的現(xiàn)實問題，加強學習是所有委員的重要任務,。認真學習貫徹兩會精神,，全面提升政協(xié)委員的履職能力，是當前各級政協(xié)和廣大委員面臨的共同任務,。

以學習保障委員履職能力,。開展常態(tài)化培訓，著力構(gòu)建以“1+4+N”為主體的廣泛,、多層,、常態(tài)化的委員學習培訓體系,?！?”即每年舉行一次全體委員專題學習輔導班，“4”即4次常務委員會履職能力提升培訓,，“N”即專門委員會日常多次學習,、交流和研討,，以常態(tài)化“充電”“補鈣”讓委員“強筋壯骨”。

以實踐鍛煉委員履職能力,。協(xié)商議政唱主角,，政協(xié)委員要自覺強化責任擔當，由“要我履職”向“我要履職”轉(zhuǎn)變,，在深度參與協(xié)商實踐中站前臺,、唱主角。危急關(guān)頭挑重擔,，主動投身到重大斗爭中去真刀真槍干,、到急難險重一線中去動真碰硬。服務中心勇?lián)?，聚焦黨政中心工作,，在做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?，統(tǒng)籌推進疫情防控和科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等各項工作中，當好新時代奔跑者,、奮斗者,、奉獻者。

以標準量化委員履職能力,。懂政協(xié),、會協(xié)商、善議政,，守紀律,、講規(guī)矩、重品行,，這18字要求為提升委員履職能力提供了根本遵循和評價標準,。評價指標可量化，把18字要求細化落實到對應的“四種能力”上,。在“四種能力”一級指標框架下,，結(jié)合委員履職檔案,，科學設立若干二級指標和三級指標,，對每個指標設定適當分值，每年對委員進行一次量化打分,。評價主體多元化,，探索試行“黨政部門+界別群眾+第三方評價機構(gòu)+政協(xié)專門委員會”四方共同參與的評價模式，推動評價工作由“關(guān)門評”向“開門評”,、“政協(xié)評”向“社會評”轉(zhuǎn)變,，力求評價更加客觀、公正,。評價結(jié)果公開化,，主要是“三公開”：即向全體委員公開,向委員所在單位公開,向黨委組織、統(tǒng)戰(zhàn)部門公開,。

以服務激發(fā)委員履職能力,。堅持從走訪聯(lián)系、轉(zhuǎn)化成果,、宣傳表彰等環(huán)節(jié)入手,，做實優(yōu)化委員服務。聯(lián)出歸屬感,建立和完善主席會議成員分工聯(lián)系委員,、專門委員會聯(lián)系界別委員,、黨員委員聯(lián)系黨外委員、委員聯(lián)絡機構(gòu)專職聯(lián)系委員的工作機制,。轉(zhuǎn)出成就感,完善委員履職成果報送,、督辦、反饋機制,，助推履職成果落地落實,。宣傳表彰出榮譽感,堅持宣傳聚焦委員,、鏡頭對準委員，在媒體開辦專題專欄專版,，集中宣傳委員先進事跡和履職成果,對履職能力排名靠前,、成果顯著的委員進行表彰，在委員中形成“我履職,、我光榮”的良好氛圍,。

（作者系湖北省鄂州市政協(xié)主席）