中小學(xué)線上教學(xué)增設(shè)防疫課程

教學(xué)時間縮短，學(xué)校課程“分級分類”；對學(xué)生考核注重基礎(chǔ)性,、過程性和實(shí)踐性,，期末不再“一考定音”

昨日，中小學(xué)線上學(xué)科教學(xué)啟動，學(xué)生可以通過多種方式學(xué)習(xí)市級在線課程。新京報記者 李木易 攝

“請?zhí)崆皽?zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具；在安靜環(huán)境中學(xué)習(xí),；注意用眼衛(wèi)生……”打開北京市朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)，一段關(guān)于線上學(xué)習(xí)的溫馨提示映入眼簾,。昨日開始,，北京中小學(xué)生春季學(xué)期迎來新階段——線上學(xué)科教學(xué)。教學(xué)方式變了,，課程怎么安排,？課時變少了，如何高效完成教學(xué)目標(biāo),？怎么檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果,？不少中小學(xué)基于線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對授課內(nèi)容,、上課形式,、評價辦法等都進(jìn)行了調(diào)整。

焦點(diǎn)1

時間縮短 課程教學(xué)“分級分類”完成

截至4月12日,，本學(xué)期已經(jīng)過了8周,。教學(xué)時間縮短，如何完成教學(xué)內(nèi)容？這對老師,、學(xué)生都提出了挑戰(zhàn)。

北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)采取濃縮重點(diǎn)內(nèi)容,、整合部分課程等措施,。北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記胡愛國介紹，圍繞本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),、重難點(diǎn)，學(xué)校設(shè)計了三種形式課程——大單元式導(dǎo)讀內(nèi)容,、涉及主干知識點(diǎn)的課程內(nèi)容以及主題式學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突出主次。

北京十二中聯(lián)合總校則按照“適合線上教學(xué)”“不適合線上教學(xué)”“基本適合線上教學(xué)”將課程分類,。不適合線上教學(xué)的內(nèi)容將在返校教學(xué)時間內(nèi)完成,。

“此次線上學(xué)科教學(xué)，主要包含線上學(xué)習(xí)和線下校外彈性學(xué)習(xí)兩種形式,?！笔吧絽^(qū)金頂街第二小學(xué)校長王京蘭認(rèn)為，學(xué)生要善用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在教學(xué)資源選擇及使用上，多數(shù)學(xué)校以市級資源為主,，開發(fā)校級課程資源做補(bǔ)充,。王京蘭介紹，除了北京市“空中課堂”,，學(xué)校各學(xué)科老師主要通過錄制微課,、線上指導(dǎo)、答疑等方式為學(xué)生提供新階段教學(xué)支持,。

除了學(xué)科課程外,，在不少學(xué)校的課表里，還設(shè)置了“防疫課程”,、心理疏導(dǎo)課等,。

如何了解教學(xué)效果？多數(shù)老師坦言,，這是線上教學(xué)的最大挑戰(zhàn)之一,。

“少了老師的鞭策，一些對學(xué)習(xí)不積極的孩子很難及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),。老師要根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做適當(dāng)引導(dǎo)?！焙５韰^(qū)某中學(xué)老師說,。據(jù)介紹，部分學(xué)校借助第三方平臺,，通過收集作業(yè),，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)各年級班級組建家長群等,，根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況反饋,，教師有針對性地調(diào)整教學(xué)策略。

焦點(diǎn)2

評價方式多元 期末不再“一考定音”

根據(jù)線上學(xué)習(xí)特點(diǎn),，學(xué)生檢測,、評價方式也將調(diào)整。

未來的檢測和評價將不再是期末一考定音,。王京蘭提出自己的設(shè)想,，“這學(xué)期更強(qiáng)調(diào)考核的基礎(chǔ)性、過程性和實(shí)踐性,，可能不僅僅是幾次測驗(yàn),，還會結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生分項(xiàng)能力進(jìn)行考核,。此外,，還會參照學(xué)生課外時間學(xué)習(xí)情況，以項(xiàng)目驅(qū)動方式綜合考核孩子的學(xué)習(xí)能力,?！?/p>

朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計了“居家學(xué)習(xí)過程記錄單”，較全面記錄學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)過程,，使教師能準(zhǔn)確掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果,。“對學(xué)生的考核,，有多種體現(xiàn)形式,，僅僅憑著一張試卷來評價一個學(xué)生，是不全面的,?！焙鷲蹏f。

被延長的居家學(xué)習(xí)時間,，讓不少家長發(fā)愁,。特別是雙職工家庭無法時刻陪伴左右，學(xué)生能否按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),？王京蘭坦言,，自律性不強(qiáng)的孩子,，居家學(xué)習(xí)可能會吃虧。

石景山區(qū)金頂街第二小學(xué)為每位學(xué)生制作了“自我檢測評價表”,?！笆欠裢瓿勺鳂I(yè)”“是否提交作業(yè)”“是否做眼保健操”……以表格的形式，幫助學(xué)生把目標(biāo),、任務(wù)清晰化,。

王京蘭認(rèn)為，學(xué)生在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式過程中,，老師要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主,、探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。也建議家長幫助老師達(dá)成目的，“首先要給孩子們做一個自我規(guī)劃,，根據(jù)學(xué)校課表,，開展自主學(xué)習(xí)。其次,，家長也要積極鼓勵孩子,，多強(qiáng)化他們居家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，弱化他們的問題,，利用一些正強(qiáng)化督促,、幫助孩子自主管理?！?/p>

北京防疫播報

●4月12日0時至24時,，無新增報告境外輸入新冠肺炎確診病例、疑似病例和無癥狀感染者,，北京全市連續(xù)20天無本地報告新增確診病例,。

●北京疾控：預(yù)計北京市4月中下旬仍將保持本土低發(fā)態(tài)勢，境外輸入仍是最大風(fēng)險,，我國其他省市對北京的輸入風(fēng)險較低,。

●4月1日以來，北京疾控,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及第三方檢測機(jī)構(gòu)仍持續(xù)開展重點(diǎn)人群監(jiān)測工作,，累計核酸檢測4萬多人，其中入境人員累計3122人,，陽性2人,。

●截至4月12日24時，北京市累計報告173例境外輸入確診病例,，其中英國57例,、西班牙47例,、意大利18例、美國18例,、法國7例,、塞爾維亞4例、匈牙利4例,、奧地利3例,、伊朗3例、泰國3例,，荷蘭,、比利時、盧森堡,、挪威,、加拿大、巴西,、巴基斯坦,、墨西哥和希臘各1例。治愈出院80例,。

新京報記者 方怡君