新時代，人才緊缺是現(xiàn)代社會及企業(yè)普遍面臨的嚴峻問題，缺乏有知識,、有技術(shù),、有經(jīng)驗的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才,，是阻礙企業(yè)進一步發(fā)展的一大難題,。在今年的南京市兩會上，市政協(xié)委員周存榮帶來了自己的提案——《加強校企深度合作,，實現(xiàn)學校,、企業(yè)、學生三方共贏》,。

周存榮告訴記者,，通過調(diào)研他發(fā)現(xiàn)，當下有的職業(yè)學校不注重校企合作,，出現(xiàn)了學生所學理論與實踐相脫節(jié),；辦學條件簡陋,，學生無法完成教學實踐任務(wù)；還有的學校學生直接從課堂到車間頂崗實習,，缺乏企業(yè)文化,、企業(yè)精神和企業(yè)制度等思想意識的培養(yǎng)和熏陶等等。這些問題的存在,，一方面使得職業(yè)學校難以培養(yǎng)出真正有技術(shù)的高質(zhì)量高水平人才,，另一方面就使得企業(yè)因缺乏人才而陷入發(fā)展困境。

鑒于此,，周存榮在提案中建議,，要進一步加強校企合作和校企融合，努力使得學校發(fā)展,、企業(yè)發(fā)展和學生發(fā)展三者相統(tǒng)一，走可持續(xù)發(fā)展之路,?！靶Ｆ笊疃群献鞯姆秶喈攺V泛，可以根據(jù)校情,、學情和企業(yè)的實際,，因地制宜、因時制宜,、因生制宜,。校企深度合作范圍包括專業(yè)的設(shè)置、培養(yǎng)目標和計劃的制定,、教學環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容的安排,、教師的培養(yǎng)和聘用、教學設(shè)施的建設(shè),、教育資源的互相利用,、教學的組織和管理、學生的培養(yǎng)和分配等等,?！敝艽鏄s認為，進一步推進校企深度合作,，可以讓企業(yè)參與學校教學培養(yǎng)計劃的制定,，為學生提供良好的實習、實訓條件和企業(yè)環(huán)境,、氛圍,。此外，政府也要給予充分鼓勵和支持,，通過制定出臺相關(guān)政策規(guī)定,，鼓勵學校與企業(yè)建立長期穩(wěn)定全面的合作關(guān)系,，確保校企深度合作良性循環(huán)。（林璐）