8月26日下午三點,，全國政協(xié)十三屆常委會第八次會議第五專題第1小組分組討論如期進行,。圍繞“促進高等教育內(nèi)涵發(fā)展,，增強教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力”專題,，多位委員發(fā)表了自己的看法,。

王銳常委提出了高校的內(nèi)涵式發(fā)展問題,。他認為,，要通過走內(nèi)涵式發(fā)展道路改變高校千校一面的現(xiàn)狀,?！耙獔猿至⒌聵淙说母救蝿?wù),，打造優(yōu)秀的教師隊伍，持續(xù)深化教育教學(xué)改革,。同時,，加強科技創(chuàng)新，凸顯內(nèi)涵發(fā)展的成效,?！?/p>

“高校的內(nèi)涵式發(fā)展確實是個大課題。對此,，我不想多做評論,，但我要給大家講個故事，一個有關(guān)燈管的故事?！蓖豕庵t常委的開場白引起了在座常委和委員的興趣,。

“前段時間，清華大學(xué)幾位學(xué)生去西部某高校社會實踐,。某個晚上,，正在辦公室工作的時候，幾根燈管同時罷工,。第二天,，他們找后勤報修，修理的師傅說：‘我可以幫你們修,，但燈管需要你們自己買,。’這讓學(xué)生們很是詫異,?！?/p>

“他們找到了學(xué)校的老師反映這個問題，老師說可以到政府采購的網(wǎng)站上購買,，費用可以報銷,，但登錄網(wǎng)站后，卻發(fā)現(xiàn)這個型號的燈管缺貨,。再次請示老師,，老師說要不就走項目的費用到其他地方購買吧，但購買名目要寫‘燈’而不是‘燈管’,，因為項目經(jīng)費管理辦法規(guī)定,，只有戶外照明用具可以報銷?！?/p>

“從燈管壞的那天算起,，到第三天下午，新燈管才終于被換上,。當辦公室重現(xiàn)光明時，幾位學(xué)生心里五味雜陳,。據(jù)說,，之前發(fā)生類似的情況，老師們?yōu)榱吮苊饴闊?，?jīng)常AA制購買,。學(xué)生們也覺得，下次要是燈管再壞,，還是自己掏腰包吧,。”

故事講完，會場異常安靜,。常委和委員們都從這個聽起來有點“搞”的真實故事里感受到了束縛的尷尬,。

“捆著腿怎么走？高校連買個燈管都沒有自主權(quán),，何談內(nèi)涵式發(fā)展,？以本為本，就是要真正為學(xué)生著想,，真正為高校松綁,。”王光謙直言,。

對此,，石碧常委也有同感。

“我們一說到教育的問題,，往往就會想到自上而下的改革,，其實下達改革任務(wù)的效果并不如放手讓高校去發(fā)展來得優(yōu)質(zhì)。高校擁有了發(fā)展的自主權(quán),，特色才會凸顯出來,。”

在劉卓明常委看來,，高校越管越趨于僵化,，久而久之會慢慢淡去生機和活力，甚至失去獨立思考的自覺,?！皯?yīng)尊重高校規(guī)律，加強教育的立法,，讓教育納入到法制的軌道運行,，國家減少行政干預(yù)。當然,，國家要放權(quán)不放任,，高校要自主不自流，才能切實雙向兌現(xiàn)辦學(xué)自主權(quán),?！?/p>

“建議國家教育行政主管部門對各類評估、獎勵,、項目,、排名等進行全面梳理，不搞那些制造高等教育虛假繁榮的東西,。發(fā)揮高校辦學(xué)主體作用,，給予大學(xué)更多自主權(quán),，減少各類檢查、評估,、評價,，加強對辦學(xué)方向、標準,、質(zhì)量的規(guī)范引導(dǎo),，讓大學(xué)能夠?qū)幮撵o氣、行穩(wěn)致遠,，真正實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,。”畢京京常委表示,。