最近有關(guān)996工作制的討論甚是激烈，有反對的,，有支持的,，有超脫物外的,，不一而足,。我還專門去請教了IT界的朋友,，他們說,，其實各個公司還真不一樣,，有的公司規(guī)定，晚上每加班一個小時,，第二天上午可以晚來半個小時。有的公司是每周總量控制,、柔性管理,。

有文章闡述了一個反面教材：有的研究生習(xí)慣于“朝九晚五”的生活——早上9點到11點半離開，下午2點到5點走,。一天就工作5.5個小時,，每星期工作5天，實際工作量為27.5個小時,。我將這種作息時間稱為“打醬油模式”,。

科學(xué)界和IT界與正常坐班的政府和事業(yè)單位是不同的。在科學(xué)界說作息時間這一問題,，施一公教授曾經(jīng)提供了一個正面教材：“研究生階段后期,，我的刻苦在實驗室是出了名的。在紐約做博士后時期則是我這輩子最苦的兩年,，每天晚上做實驗到半夜3點左右,，回到住處躺下來睡覺時常常已是4點以后；但每天早晨8點都會被窗外紐約第一大道上的汽車喧鬧聲吵醒,，9點左右又回到實驗室開始了新的一天,。每天三餐都在實驗室，分別在上午9點,、下午3點和晚上九十點,。這樣的生活節(jié)奏持續(xù)11天,，從周一到第二個星期的周五，周五晚上做灰狗長途汽車回到巴爾的摩的家里,，周末兩天每天睡上近十個小時,，彌補過去11天嚴重缺失的睡眠。周一早晨再開始下一個11天的奮斗,?！?/p>

我曾經(jīng)在博文《大學(xué)老師的暑假，怎么過才更有價值,？》中闡述了我的一些個人看法,，核心觀點分為三個部分：合理加班彰顯時間價值，積極充電提升成長價值,，主動反思體現(xiàn)創(chuàng)新價值,。

說白了，不論你從事什么工作,，拋開工作效率談加班加點都是“耍流氓”,。當(dāng)你有工作效率和工作價值的時候，加班加點會越干越起勁,，只要身體許可,，會產(chǎn)生良性循環(huán)，會呈現(xiàn)出奮進狀態(tài),。當(dāng)一個研究生有奮進之志,、奮進之姿、奮進之筆的時候,，自然會像施一公院士當(dāng)年那樣奮斗,。相反，毫無斗志,、毫無計劃,、毫無行動，會產(chǎn)生惡性循環(huán),，淪為“打醬油”模式也是情理之中,，甚至加班也會磨洋工，出工不出力,，更不可能擼起袖子加油干了,。

最近在朋友圈看到有人說：1.勞動者：965，不愿多做,，拿獎勵責(zé)任的工資,；2.奮斗者：996，毫無怨言，拿獎勵超額業(yè)績的獎金,；3.合伙人：711,，全年無休，拿獎勵未來的潛力股權(quán),。

從我個人有限的經(jīng)歷看來,，“打醬油”的研究生不可怕，可怕的是到工作崗位上還是“打醬油”,，那就離淘汰不遠了,；“打醬油”的導(dǎo)師比“打醬油”的研究生更可怕。要想教學(xué)做得好,，至少是勞動者,；要想科研做得好，至少是奮斗者,；要想教學(xué),、科研雙豐收，起步就得是合伙人,。

當(dāng)你埋頭于各種事務(wù)性表格的時候,，當(dāng)你煩惱于各種瑣碎的人際關(guān)系的時候，當(dāng)你的愛人罵你是一個窩囊廢的時候,，當(dāng)你小孩無人照料的時候,，當(dāng)你課堂上面對昏昏欲睡學(xué)生的時候，當(dāng)你招不到研究生的時候,，當(dāng)你面對晉升無望甚至絕望的時候,，當(dāng)你發(fā)工資的時候……

而在你讀書的時候，你可能只需要面對這些問題——當(dāng)你實驗做不出來,、不能畢業(yè)的時候。

前者是多維問題,，涉及教學(xué),、科研、婚姻,、戀愛,、家庭等，后者是一維問題,，所以有人說,，讀書的時候是一種幸福，因為工作以后,，使你禿頂?shù)氖虑閷嵲谔?、太多、太多?/p>

考驗?zāi)愕闹巧獭⑶樯毯湍嫔痰臅r候到了,，你已經(jīng)不是上幾天班就跑路的過客,，也不是上幾年學(xué)就畢業(yè)的學(xué)生，你是你自己的破壁人,，哦,，不，是合伙人,！

從這個意義上講,，青年教師應(yīng)該成為高校的合伙人，當(dāng)然這個合伙人應(yīng)該加引號,。從高校的角度來說,，只有青年教師的能動性被激發(fā)出來，學(xué)校的事業(yè)才能蒸蒸日上,。如果青年教師沒有合伙人的意識,，或者沒有主人翁精神，也不愿意加班加點,，那么這個學(xué)校注定是一潭死水,，也會離“雙一流”高校越來越遠。

愛因斯坦說過,，最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動,。這對于初學(xué)的兒童第一次學(xué)寫字是如此，對于大學(xué)里寫博士學(xué)位論文也是如此,，就是在簡單地默記一首詩,、寫一篇作文、解釋和翻譯一段課文,、解一道數(shù)學(xué)題目,，或者進行體育運動鍛煉，也都無不如此,。

不管是勞動者,、奮斗者還是合伙人，時間是行動的載體,，但有力量的不是時間,，而是行動——有效的行動。