新華社濟(jì)南1月22日電題：既要“文武藝”,，也要“小清新”——部分高校新穎特色選修課調(diào)查

新華社記者吳書光、蕭海川

減肥訓(xùn)練營,、生死教育課,、戀愛學(xué)理論與實(shí)踐……近年來，國內(nèi)高等院校開設(shè)的新穎特色選修課程呈現(xiàn)出百花齊放,、包容多元的特質(zhì),。特色課程的背后是時(shí)代脈搏的律動(dòng)，學(xué)有所悟,、學(xué)有所用依然是特色課程保持長青的秘訣,。

“燃燒卡路里”還能拿學(xué)分！高校新課獲贊

“籃球,、瑜伽、跆拳道……甩掉脂肪,，擁抱健康,！”天津大學(xué)日前開設(shè)的“燃燒我的卡路里”21天訓(xùn)練營課程廣受關(guān)注。20名學(xué)員平均體重接近180斤,，結(jié)課考核達(dá)標(biāo)的同學(xué)能獲得兩個(gè)學(xué)分,，并有望得到自行車、游泳卡等獎(jiǎng)勵(lì),。

記者注意到,，這不是天津大學(xué)第一次因開設(shè)特色課程而成為熱搜話題。2016年春季學(xué)期,，天津大學(xué)就推出了選修課“戀愛學(xué)理論與實(shí)踐”,，被戲稱為“戀愛課”。

實(shí)際上,，如今高校在校生獨(dú)生子女居多,，人際交往尤其是兩性交往出現(xiàn)糾紛的不在少數(shù)，一些高校主動(dòng)開設(shè)婚戀教育及兩性交往課,，如中國礦業(yè)大學(xué)的“戀愛心理學(xué)”,，西南交通大學(xué)的“愛上雙人舞——兩性交往與相處的藝術(shù)”,，都是為了引導(dǎo)學(xué)生正確看待婚戀，妥善處理兩性交往,。

隨著“95后”“00后”相繼進(jìn)入高校校園,，大學(xué)生群體的興趣愈發(fā)廣泛、愛好更加多元,，一些高校因勢(shì)利導(dǎo)設(shè)置課程,，比如浙江有高校開設(shè)寵物馴養(yǎng)、蔬菜營養(yǎng)與食療等課程,，廈門大學(xué)開了爬樹課,，上海大學(xué)有游泳課，山東有高校開設(shè)“死亡文化與生死教育”“毒品與成癮”等課程,，更加貼近年輕學(xué)生,。

三類課程受追捧 “金課”要靠“搶”

堅(jiān)持緊跟國家戰(zhàn)略與發(fā)展趨勢(shì)、堅(jiān)持倡導(dǎo)積極健康的生活方式,、堅(jiān)持豐富學(xué)生人文素養(yǎng),，成為當(dāng)前高校開設(shè)特色課程的主要方向。部分精品課程常開不衰,，甚至在學(xué)生群體中流傳著相關(guān)“搶課”攻略,、“搶課軟件”等小工具。

——堅(jiān)持緊跟國家戰(zhàn)略與發(fā)展趨勢(shì),。2013年中國提出“一帶一路”倡議后,，關(guān)于“一帶一路”的課程便如雨后春筍般在國內(nèi)高校落地。清華大學(xué),、中國人民大學(xué),、山東師范大學(xué)等先后設(shè)有相關(guān)課程。

山東師范大學(xué)在2017年秋季學(xué)期開設(shè)了“‘一帶一路’與亞歐大陸橋”課,。主講教師方芳表示,，通過這門課程，希望為在校大學(xué)生提供一扇了解中國開放發(fā)展脈絡(luò)的窗戶,。

——堅(jiān)定健康向上生活導(dǎo)向,。圍繞社會(huì)公共安全話題、面向大學(xué)生的生活科普成為部分高校開設(shè)特色課程的初心,。山東師范大學(xué)生命科學(xué)院教師王秀松就開設(shè)了“毒品與成癮”通選課,，全校250多名學(xué)生選修。

“明星涉毒的新聞層出不窮,。大學(xué)生對(duì)這方面知之不多,，我就利用專業(yè)所長做一些科普工作。”王秀松說,，課堂教學(xué)主要展示相關(guān)法律常識(shí),、影視作品、新聞報(bào)道,，并從生命科學(xué)的角度解讀毒品成癮機(jī)制與危害,。

隨著私家車成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑綎|交通學(xué)院趙長利等講授的“汽車保險(xiǎn)與理賠”課不僅火爆校園,，在慕課等在線平臺(tái)也頗受關(guān)注,。趙長利告訴記者：“這門課程受歡迎是因?yàn)閷?shí)用性強(qiáng)，經(jīng)常有保險(xiǎn)界人士授課,，貼近現(xiàn)實(shí)需求,。”

——堅(jiān)守人文素養(yǎng)培育,。2019年是山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開設(shè)“死亡文化與生死教育”課程的第14個(gè)年頭,。“120人的選課計(jì)劃,，每年都是滿額,。這兩年想選這門課的同學(xué)也是越來越多?！比握n教師王云嶺表示,，這門課“名為談死、實(shí)為論生”,，希望教育學(xué)生養(yǎng)成恰當(dāng)?shù)纳烙^,，將生命的終結(jié)視作生命必然的組成部分，從而激發(fā)更好的奮斗與生活態(tài)度,。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生趙曉涵所在寢室,，6名室友中有4人選修了這門課。趙曉涵說,，以往日常生活刻意回避的“生死話題”，在老師講授,、課堂討論中逐漸脫敏,，也堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的求學(xué)選擇。

少一些功利,，讓特色課程長青

國內(nèi)高校競(jìng)相開設(shè)特色課程,，既是高等教育自身發(fā)展的需要，更是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然,。一門特色課程的廢立,，也是校園內(nèi)外、師生之間共同作用的結(jié)果。部分高校教師與學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)有所悟,、學(xué)有所用是特色課程立身的根本，少一些功利心更有利于高校課程體系的豐富多元,。

“既然有學(xué)生選了你的課,，就要盡心教好。這事關(guān)教師的師德師風(fēng)與職業(yè)素養(yǎng),?！蓖踉茙X認(rèn)為，教書育人是本職工作,，在教學(xué)上高校教師不妨少一些功利心,。只要專心致志，看似尋常的課程同樣能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、教學(xué)相長,。

高校開設(shè)新課程，不能“為特色而特色”,。部分在校大學(xué)生表示,，“老師是否嚴(yán)厲、教學(xué)內(nèi)容是否有趣,、學(xué)分好不好拿”往往成為一些學(xué)生選課的標(biāo)準(zhǔn),。帶有“影像”“賞析”等字眼的課程，更容易獲得學(xué)生青睞,。

“比如公共通識(shí)課,，上完一學(xué)期的課，要對(duì)學(xué)生的眼界,、學(xué)識(shí)有所補(bǔ)充,。”方芳認(rèn)為,，高校教務(wù)部門需對(duì)課程價(jià)值,、教學(xué)效果有所評(píng)定，教師個(gè)人也應(yīng)把握課程專業(yè)性與普及性的關(guān)系,，促進(jìn)課程在一屆屆學(xué)生中形成正向評(píng)價(jià),。

此外，課程設(shè)置要與時(shí)俱進(jìn),。山東交通學(xué)院黨委宣傳部部長婁進(jìn)舉說,，我們課程設(shè)置的一大原則就是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí),，適應(yīng)社會(huì)需要,，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。（完）