地名收錄至省級

在收錄了5000個詞的《國家通用手語常用詞表》中，地名也占了不小的一部分,。

不過,，地名只收錄到省一級,，顧定倩表示,，“因為地名更加復雜,，現(xiàn)在很多地名打法沒有統(tǒng)一,。”

當了30多年特教老師的字老師也表達了類似觀點,。字老師在教學中發(fā)現(xiàn),，對于北京、上海等大城市,，聾人有固定手勢,，但一些小地方?jīng)]有統(tǒng)一的打法，有時候按字義打,，有時候按名字打,。

還有一些地名，當?shù)厝撕屯獾厝吮磉_的方式也不一樣,。

“比如江西或者南昌。外地人打‘八一’,，因為知道南昌起義,，用‘八一’表達南昌和江西的意思。但是本地人不打‘八一’，而是打別的手勢,?！鳖櫠ㄙ徽f，“所以我們在制定詞表的時候,，先把省一級確定下來,，比如北京、山東,。至于省會城市等,，會收錄在9月份發(fā)布的通用詞匯那本書中?！?/p>

至于外國地名,，基本引入國際通用打法?！按蟛糠謬颐?，聾人本來就很陌生，所以借用國際上的打法了,。但某些國家,，我們有自己的打法，比如‘日本’,，我們就在書中并列兩種打法,。”顧定倩解釋,。

“唯物論”怎么打,？

雖然通用詞表盡量減少手指語的存在，但在顧定倩看來,，考慮到聾人受教育的需要,，仍兼顧了手指語。

“通用詞表的詞分兩大類,，一類是生活用詞,，一類是學科用詞，如‘唯物論’,?！鳖櫠ㄙ慌e了一個哲學概念，對于“唯”的打法,，他們討論之后還是使用了手指語W,，因為唯物論并不是“唯一”的意思，而是“物質(zhì)是第一位的”,。

“通用詞表收錄生活用詞時會盡量使用表形和表意的手勢,，在收錄學科用詞時會使用一些手指語,，因為這些抽象的概念，本來都是需要學習理解的,?！鳖櫠ㄙ徽f。

字老師教授數(shù)學,，也有一些特別手勢,。

目前，顧定倩所在的研究中心除了編輯通用手語方案外,，還編輯了不同學科的手語,。計算機、美術(shù)和體育科目的手語已經(jīng)出版,。

手語也有“方言”

與漢語類似,，手語也有方言。

“全國各地都不一樣,，甚至北京不同區(qū)都不太一樣,。”顧定倩說,，“有些手勢是大同小異,，但有些就完全不一樣了。同一個詞,，會打出完全不同的樣子,。”

他舉了“錢”的例子,?！耙环N打法是捻鈔票的動作，一種是比一個圓,?！比嗣翊髮W手語社的高葛文蔚舉了“如果”這個邏輯詞，她至少知道5種以上的打法,。

在編輯通用詞表時,，如果南北方差異比較大，不能用其中一個地方的打法替代另一個地方的打法,，顧定倩他們的做法是并列收錄,。

不過，中國少數(shù)民族并沒有發(fā)展出獨立的手語,。據(jù)了解,，西藏有5所聾校，建校時間都很短,，支教老師多來自漢族地區(qū),。

“我們調(diào)查過少數(shù)民族的手語,，除了西藏有個別詞匯是反映當?shù)厥称贰⒆诮痰拇蚍ㄍ?，其他少?shù)民族只是在民俗方面有自己一些打法，沒有一個少數(shù)民族有完全成體系的手語,?！鳖櫠ㄙ徽f。

目前,，國際上也沒有通用手語,。

顧定倩介紹，是有一個“國際手語”,，只是在會議上使用,。“各國聾人間建立溝通是很快的,，因為手語更多是形象,。”

語法是研究難點

人大手語社每年有200多人報名入社,，他們希望通過學習手語理解聾人,，并為他們做更多的事。

對他們來說,，學習手語,，詞匯不是最難的，難的是語法,。因為手語很多句式,，和正常說話并不一樣。社長孫茜舉了個例子,?！氨热纭澴佣嗌馘X’，他們會說‘褲子’‘錢’‘多少’,?！?/p>

顧定倩也坦言，語法研究是難點,。他們在通用詞表后附有部分語法內(nèi)容,，幫助初學者理解手語，但并不是一個成體系的語法書,?！罢Z法的使用也與每個聾人自身的教育程度相關(guān)。受漢語影響比較深的,，打手語詞序更偏向書面詞序,。一般聾人可能偏向跟書面語不相同的詞序,。”顧定倩說,。

顧定倩也舉了一個例子,。“比如‘脫貧’,，動賓結(jié)構(gòu),。手語如果先打‘脫’再打‘貧’，聾人會認為還在‘貧困’,。在他們的邏輯中,，這個詞是顛倒過來的，先打‘窮’,，然后‘跳出’窮,。從表意來講，這樣更符合脫貧的意思,?！?/p>

手語研究的另一個困難是，語料分析不足,。手語語料分析比現(xiàn)代漢語要難很多,，因為手語語料要錄大量視頻。顧定倩表示,，這也是他們將要彌補和努力的方向,。