民進會員劉志華

“為三尺講臺而生” 

□張潤天

“讓音樂屬于每一位孩子”是民進會員、浙江杭州市長陽小學校長劉志華心中的夢想。她提出并踐行“學會聆聽,、體驗音樂、動情歌唱”的課堂教學觀,。同時，她以音樂,、體育教育為基點,，努力創(chuàng)建一所讓孩子享受童年幸福的快樂校園。

多年來,，劉志華致力于推動區(qū)域內(nèi)班級合唱教學,，以“培養(yǎng)學生的音樂興趣，豐富學生的情感體驗,、強化學生的音樂感知”為目的,，關(guān)注每一位學生在合唱中的收獲體驗。她撰寫的課題《小學班級合唱教學的實踐研究》獲得市級立項,。她以人音版教材為載體,，立足常態(tài)化音樂課堂教學，根據(jù)學生不同年段和不同能力水平,，在音樂審美感受和體驗的基礎(chǔ)上設(shè)計了“三步五法”的小學班級合唱教學方法,。

最難得的是，憑著卓越的專業(yè)素養(yǎng),，劉志華在多年的合唱教學生涯中共創(chuàng)作了20余首歌曲,，其中原創(chuàng)作品童聲合唱《鴉鵲拌歌》《龍泉民謠》獲世界合唱節(jié)金獎，省中小學生藝術(shù)節(jié)一等獎,；原創(chuàng)二聲部重唱《地球我愛你》作為合唱團出訪德國、捷克,、日本的展演曲目,，受到專家一致好評。

為了更好地推動班級合唱教學實踐，她還帶領(lǐng)長陽小學師生一起創(chuàng)作了24首班歌,，每一首班歌代表一個班級的文化,，在班歌的傳唱中，學生感受到了集體的力量,，培養(yǎng)了主人翁意識,，這些班歌還在《中小學音樂教育》雜志上刊發(fā)并獲獎。

作為校長,，劉志華提出要發(fā)展學生“學習與幻想,、健康與運動、審美與藝術(shù),、生活與道德”的四大能力,，以“追夢、自信,、靈動,、頑強”為核心素養(yǎng)目標，通過各種藝術(shù)活動,、藝術(shù)行為,、拓展性課程，培養(yǎng)學生的觀察力,、形象思維力,、鑒賞力、想象力和表現(xiàn)力,。

從2014年起,，劉志華致力于開發(fā)拓展性課程——《鼓圈活動》，以四年級學生為主體,，通過社團課與平臺展示相結(jié)合的方式進行教學,，旨在親身體驗中鍛煉學生的聽覺、視覺,、觸覺,，引導其運用多感官參與，讓學生喜歡音樂,、愛上音樂,、會玩音樂,。

劉志華就是為三尺講臺而生,，對她而言,，沒什么比站在講臺上更能感到幸福了,！她至今仍擔任六年級的音樂教學工作,。她在音樂課堂教學上的執(zhí)著和鉆研,，吸引著年輕教師前去觀摩學習,，這讓她的每一堂常態(tài)課都是一堂觀摩課,。

“關(guān)注音樂，關(guān)注孩子,，關(guān)注孩子在音樂中的感受”,，是劉志華常掛在嘴邊的話，在19年的教學生涯中,，她不停地學習探索,，在“千課萬人”“浙派名師”“百萬名師送教下鄉(xiāng)”等多個大型教學活動中都能看到她的身影，她的課堂總能給大家?guī)硇碌膯l(fā)和思考,。

在學校建設(shè)中,，劉志華認為“校園即家園，家園即樂園,，學校是孩子們快樂成長的一方樂土”,。她以校名為依托，提出“培養(yǎng)個性特長,，培育陽光心態(tài)”的辦學宗旨,，在長陽小學這片樂土上，以“綠茵教育”為引領(lǐng),，以體育,、藝術(shù)特色為基點，撬動學生多方面的發(fā)展,，培養(yǎng)學生“學習與幻想,、健康與運動、審美與藝術(shù),、生活與道德”四大能力,。

學校基于兒童立場,，打造了省內(nèi)第一家學校氣象科普館,，以人人參與學校環(huán)境課程設(shè)計的理念，將傳統(tǒng)的課堂搬到學校的角角落落,，轉(zhuǎn)角遇見美,、樂器DIY功能區(qū)、鋼琴花園,、動漫加速區(qū),、棋類博弈靜思區(qū)、視畫軒,、足球博物館,、創(chuàng)客實驗室、綠茵農(nóng)莊等相繼建成,，為構(gòu)建“足球天地”“悅動世界”“生活樂園”和“科幻工場”四大課程體系奠定了基礎(chǔ),，以綠茵課程煥發(fā)生命活力,，讓校園成為孩子的家園，讓家園成為孩子的樂園,。

菁菁校園，潤物無聲,，綠茵長陽,，生命徜徉。在這里,，劉校長靜待花開,，期待和孩子一起化蛹成蝶，翩翩起舞,。