先生之風(fēng)

“每個(gè)學(xué)生都是一顆寶貴的種子”

“教師是我最在意的身份,?！辩姄P(yáng)說，每個(gè)學(xué)生都是一顆寶貴的種子,，全心澆灌就會(huì)開出希望之花。這些年,，除了為國家收集植物種子,，鐘揚(yáng)傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學(xué)生。

凌晨5點(diǎn)多,，爬起來給學(xué)生做早飯的,，是鐘老師；爬坡過坎,，以身涉險(xiǎn)為學(xué)生探路的,，是鐘老師；高原上,，上氣不接下氣陪著困乏司機(jī)聊天的,，是鐘老師……從小，鐘揚(yáng)抱怨當(dāng)老師的父母，關(guān)愛學(xué)生比管自己多,。如今,，他撇下一雙心愛的兒子，陪學(xué)生的時(shí)間遠(yuǎn)超陪伴自己的孩子,。

2003年,，鐘揚(yáng)擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院常務(wù)副院長；2012年,，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)研究生院院長,。在任期間，他盡心竭力,，推動(dòng)交叉學(xué)科發(fā)展,，創(chuàng)建了“問題驅(qū)動(dòng)式”研究生教育質(zhì)量監(jiān)控和保障新模式，推動(dòng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升,。

“不能因?yàn)橐活w種子長得不好看,，就說他沒用了是吧！”鐘揚(yáng)的笑聲依然回蕩在人們耳邊,。他有著植物學(xué)家的獨(dú)到眼光,，底子薄弱的少數(shù)民族學(xué)生、想辦退學(xué)的“老大難”,、患有肌無力無法野外工作的學(xué)生……鐘揚(yáng)經(jīng)過“選苗”,，照收不誤。他用心澆灌,、培育,，一個(gè)個(gè)學(xué)生競(jìng)相開出希望之花，成長為有用之才,。

2017年畢業(yè)典禮上,，博士生德吉偷偷把哈達(dá)藏在袖子里，獻(xiàn)給了敬愛的鐘老師,，這是藏族人心中的最高禮節(jié),。當(dāng)鐘老師用藏語向全場(chǎng)介紹她的名字時(shí)，德吉心里有說不出的激動(dòng),。

知情人都知道,，到西藏后，鐘老師在復(fù)旦招收的研究生越來越少,，在藏大招收的研究生越來越多,。“在西藏培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生很慢,，可培養(yǎng)出來的學(xué)生吃苦耐勞,，愿意去做這種高勞動(dòng)強(qiáng)度,、低回報(bào)的種子收集和研究工作?！辩姄P(yáng)自豪地說,，“我的5個(gè)西藏博士，至少有4個(gè)畢業(yè)后扎根西藏,?！?/p>

穿藏袍，吃藏食,，學(xué)藏語，連長相也越來越接近藏族同胞的鐘老師,，把小兒子送進(jìn)了上海的西藏學(xué)校,。這個(gè)黃浦江邊長大的15歲男孩，說的不是“滬牌普通話”,，而是一口地道的“西藏普通話”,。“他喝酥油茶吃糌粑,，跟我們藏族娃娃一樣,！”藏族朋友們很愛這個(gè)孩子，這也是鐘老師的“種子”??！

2016年的一個(gè)夜晚，西藏拉薩,。鐘揚(yáng)像往常一樣吞下一把降血壓,、降血脂、擴(kuò)血管的藥物,，打開電腦,。“我自愿申請(qǐng)轉(zhuǎn)入中組部第八批援藏工作組……”他不假思索,，鄭重寫道,。第六批、第七批,、第八批,，這已經(jīng)是鐘揚(yáng)第三次申請(qǐng)?jiān)亓恕?/p>

初始援藏，鐘揚(yáng)想為青藏高原盤點(diǎn)植物“家底”,。漫長科考道路上,，他慢慢意識(shí)到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家,，更需要一位教育工作者,，“將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中,，也許會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”。再后來,，他想把西藏大學(xué)的“造血機(jī)制”建起來,，打造最好的平臺(tái)，把學(xué)科帶到新高度,。

“不拿到博士學(xué)位授予權(quán),，我就不離開西藏大學(xué)！”來西藏大學(xué)第一天,，全體大會(huì)上,，鐘揚(yáng)對(duì)全校師生拍了胸脯。那時(shí)的藏大,，連碩士點(diǎn)都沒有,。16年艱苦磨礪，鐘揚(yáng)幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“第一”：申請(qǐng)到西藏第一個(gè)國家自然科學(xué)基金,、第一個(gè)理學(xué)博士點(diǎn),，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學(xué)博士，帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國家“雙一流”……不僅填補(bǔ)了西藏高等教育的空白,，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界,。2017年，西藏自己的種質(zhì)資源庫也建立起來了,，負(fù)責(zé)人正是鐘揚(yáng)的第一個(gè)藏族博士扎西次仁,。暢快啊,！鐘揚(yáng)春風(fēng)滿面,，逢人就說：“來西藏吧，我做東,！”

“西藏大學(xué)的第一批人才隊(duì)伍已經(jīng)建起來了,，能不去嗎？”面對(duì)鐘揚(yáng)的第三次援藏,，妻子明知?jiǎng)褡锜o望,，但還是想試試?！艾F(xiàn)在是藏大的關(guān)鍵時(shí)期,，就像人爬到半山腰，容易滑下來,?！辩姄P(yáng)沉默了，他深知,，妻子十幾年來獨(dú)自撐著這個(gè)家,，照顧一雙幼子,，侍奉4位父母，從不讓自己分心,。這一次,，是妻子實(shí)在擔(dān)憂自己的身體?！拔蚁霂С鲆慌┦可鷪F(tuán)隊(duì),，打造一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。百年后我肯定不在了,，但學(xué)生們還在,。”聽到這兒,，妻子流著淚,，默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

如今,，鐘揚(yáng)培養(yǎng)的少數(shù)民族學(xué)生已遍布西藏、新疆,、青海,、甘肅、寧夏,、內(nèi)蒙古,、云南等西部省份，不少已成長為科研帶頭人,。

事實(shí)上,，鐘揚(yáng)的視野從沒離開過下一代?！翱茖W(xué)知識(shí),、精神和思維要從小培養(yǎng)，現(xiàn)在讓孩子們多一點(diǎn)興趣,，說不定今后就多出幾個(gè)科學(xué)家,。”

誰能想到,，一個(gè)忙得連飯都顧不上吃的大教授,，每個(gè)月卻堅(jiān)持抽出兩天去中小學(xué)開科普課。多年來,，鐘揚(yáng)以巨大熱情投入科普教育中,，參與了上海科技館,、自然博物館建設(shè),，承擔(dān)了自然博物館500塊中英文圖文的編寫工作,，出版了3本科普著作和6本科普譯著，每年主講30場(chǎng)科普講座,。鐘揚(yáng),，是有口皆碑的明星科普專家。