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首頁(yè)>黨派·聲音>統(tǒng)一戰(zhàn)線 統(tǒng)一戰(zhàn)線

教育惠民讓群眾看得見(jiàn)摸得著

2018年01月31日 09:11 | 來(lái)源:新疆日?qǐng)?bào)
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2017年11月29日,阿克蘇市多浪第一幼兒園的教師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍(資料片)。鄒懿攝


習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,,推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,,辦好學(xué)前教育,、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,,普及高中階段教育,,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,。

教育關(guān)乎今天,,更關(guān)乎明天。實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安,,教育是基礎(chǔ),、是保障。近年來(lái),,國(guó)家和自治區(qū)持續(xù)不斷加大教育惠民工程實(shí)施力度,,全區(qū)教育事業(yè)取得了歷史性進(jìn)步,各族群眾享受到了實(shí)實(shí)在在的成果,,更多的人成為教育發(fā)展的受益者,。

訴說(shuō)教育新變化,感恩黨的好政策,。近日,,記者采訪了新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)加列力·努爾培易斯、庫(kù)車縣齊滿鎮(zhèn)大博孜村黨支部書記吐?tīng)枌O·艾買爾,、伊吾縣中心小學(xué)校長(zhǎng)溫寶存,,談起教育惠民,他們紛紛點(diǎn)贊,。

在校生人數(shù)呈翻倍增長(zhǎng)

“從3000人增加到如今的7000人,,在校生人數(shù)翻了一倍還多,職業(yè)教育的吸引力越來(lái)越強(qiáng),!”談起自己所在的新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院,,加列力·努爾培易斯的自豪與喜悅溢于言表。他介紹,,該校的前身是伊犁師范學(xué)院的一所二級(jí)學(xué)院,。2012年,為了滿足北疆地區(qū)對(duì)職業(yè)教育人才的需求,,國(guó)家和自治區(qū)投入1億元成立了新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

“我們的實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓,、食堂以及配套的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是新建的,,教育基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善?!奔恿辛Αづ瑺柵嘁姿拐f(shuō),,目前學(xué)院開(kāi)設(shè)了機(jī)電、城市建設(shè)等60多個(gè)專業(yè),。在國(guó)家和自治區(qū)的政策扶持下,,學(xué)院不斷加大雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),,目前雙師型教師已占60%,學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在95%以上,?!拔覀兊膶W(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)牧民家庭,通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了一技之長(zhǎng),,從而改變了個(gè)人和家庭的命運(yùn),。”加列力·努爾培易斯說(shuō),。

幼兒園孩子放學(xué)不愿回家

作為一名基層農(nóng)村干部,,吐?tīng)枌O·艾買爾見(jiàn)證了村里一所所新建幼兒園拔地而起?!按謇锏挠變簣@比縣城里的還氣派,!”吐?tīng)枌O·艾買爾說(shuō),他所在的庫(kù)車縣齊滿鎮(zhèn)新建了8所幼兒園,,幼兒園里多媒體教室,、活動(dòng)室、圖書室,、衛(wèi)生保健室很齊全,,孩子們上學(xué)不花一分錢,就連吃飯也免費(fèi),。

“幼兒園的環(huán)境溫暖,、舒適,還有城里的支教干部來(lái)教孩子們唱歌,、跳舞,、學(xué)文化,孩子們放學(xué)了都不愿回家,?!蓖?tīng)枌O·艾買爾說(shuō),以前村干部和老師們挨家挨戶做工作讓家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,,現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)就主動(dòng)到幼兒園報(bào)名,,家長(zhǎng)們最關(guān)心孩子在幼兒園里學(xué)到了什么?!白咴诖謇?,經(jīng)常能碰到四五歲的孩子主動(dòng)用國(guó)家通用語(yǔ)言向我打招呼問(wèn)好?!碧崞疬@些變化,,吐?tīng)枌O·艾買爾感到由衷的高興,。

好政策吸引教師來(lái)基層

“開(kāi)學(xué)后見(jiàn)到孩子們一個(gè)不落來(lái)報(bào)到,,是我最開(kāi)心的事了,。”溫寶存說(shuō),,前些年還有學(xué)生輟學(xué)的,,但這兩年好了很多,因?yàn)橛性絹?lái)越多的基層教師愿意留下來(lái),,這也是學(xué)校能留住學(xué)生的一個(gè)重要原因,。

“過(guò)去小學(xué)教師工資低不說(shuō),學(xué)?;A(chǔ)條件也不好,。一些教師呆不了多久就離開(kāi)了?!睖貙毚嬲f(shuō),,隨著師資的匱乏,一些學(xué)生也選擇了離開(kāi)或轉(zhuǎn)到其他學(xué)校,。

“隨著我區(qū)教育惠民力度的加大,,現(xiàn)在教師一個(gè)月到手的工資已經(jīng)實(shí)現(xiàn)翻番,每月還有交通補(bǔ)助,、伙食補(bǔ)助,,此外還有整潔的教師周轉(zhuǎn)房免費(fèi)居住,學(xué)校的硬件設(shè)施也在不斷完善,,對(duì)教師越來(lái)越有吸引力,。”溫寶存說(shuō),。讓溫寶存印象深刻的是伊吾縣葦子峽鄉(xiāng)幼兒園負(fù)責(zé)人阿迪拉木·哈力克,,她從新疆幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后,毅然回到家鄉(xiāng)任教,。她說(shuō),,家鄉(xiāng)的教育條件越來(lái)越好,家鄉(xiāng)的孩子們也需要她,,她愿意在這里奉獻(xiàn)青春,。


編輯:李晨陽(yáng)

關(guān)鍵詞:教育 幼兒園 惠民 教師

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