11月20日，希臘女生Kris前往中關(guān)村附近的外教中介機構(gòu)應(yīng)聘。盡管沒有外教相關(guān)資質(zhì)和教學經(jīng)驗，也非英語母語國家，但中介表示仍然可以推薦她到一些小的外語機構(gòu)去工作,，只是收入比較低。

“現(xiàn)在基本上是個老外都能當培訓機構(gòu)老師,?！遍_設(shè)少兒英語培訓機構(gòu)的林琳(化名)向記者表示,，“不管此前有沒有教學資質(zhì)或經(jīng)驗，只要是有一張金發(fā)碧眼的臉,，都能成為外教,。”

據(jù)艾瑞咨詢聯(lián)合勵步英語發(fā)布的《2016年中國少兒英語學習白皮書》,，現(xiàn)階段,，約六成的家長讓孩子通過線下培訓機構(gòu)學習英語。師資力量(如老師的知名度)及結(jié)構(gòu)(如是否有中外教)成為眾多家長選擇培訓機構(gòu)的最主要標準,。

一位曾在英語培訓市場工作多年的業(yè)內(nèi)人士向記者表示,，如今絕大部分家長在送孩子學習外語時，都更傾向于有外教進行授課的機構(gòu),?！霸谒麄兛磥恚饨虂碜杂⒚赖葒?，口語自然更純正,。”

巨大的英語培訓消費市場,，以及家長們的態(tài)度,，讓越來越多的培訓機構(gòu)大打“外教牌”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，國內(nèi)多家培訓機構(gòu)的外教,，大部分是“無證上崗”，甚至有的還是機構(gòu)“包裝”而成,。有的外教則是旅游途中“順便”兼職當老師,。而家長對外教是否有相關(guān)資質(zhì)并不清楚，他們在意的是“外國人”這個身份,。

記者走訪：“看不到”的外教資格證

近日,，記者以“給家中小孩報名學英語”為由，走訪了廊坊周邊多家英語培訓機構(gòu),。對于記者要求看外教老師是否有相關(guān)資格證書,，有機構(gòu)人員表示“不方便提供”或者“資質(zhì)不重要”。

在一家以“純外教上課”為賣點的機構(gòu)里,，大廳四周墻上掛滿了學員照片,，10多位家長坐在大廳椅子上，通過監(jiān)控電視看著孩子和外教上課的場景,。

前臺工作人員熱情地介紹稱,，機構(gòu)為純外教上課，同時配搭1名中教老師輔助教學,?！拔覀冞@邊有2名女外教,，4名男外教，都來自美國,、英國,、加拿大等以英語為母語的國家，在上課前我們也會進行嚴格的培訓,?！?/p>

當記者咨詢這個“培訓”是能獲得教師資格證的培訓，還是機構(gòu)自己開設(shè)的培訓課程時,，該人員表示是“機構(gòu)自己做的”,。

記者隨后咨詢外教老師是否有教師資格證或者TESOL等證件，該人員稱,，自己手中并沒有這些證件,，也不清楚外教是否擁有類似資質(zhì)，需要帶孩子來參加試聽課時,，向外籍老師或者課程顧問進行咨詢,。記者追問能否立即咨詢課程顧問以及外教時，對方表示,，“顧問全部在外面,，沒有人在機構(gòu)現(xiàn)場?！?/p>

外教是否會向家長出示資格證,？現(xiàn)場一位家長告訴記者，自己孩子已經(jīng)上了快2個月課程,，從沒看到類似資格證,。此前他也聽說過外教需要資質(zhì)才能上課，但孩子在體驗課時特別喜歡外教,，自己也覺得老師水平不錯,，因此對資質(zhì)并不在意?！爸灰⒆酉矚g,，能學到東西就行?！?/p>

另一位家長則向記者表示,，自己曾因為機構(gòu)給不出資質(zhì)，而去打聽過其他培訓機構(gòu),。但問了一圈后,，幾乎沒有任何一家愿意提供資質(zhì)證明。無奈之下,，只能選擇這家看上去環(huán)境更好,，就讀孩子更多的培訓機構(gòu)。

“不愿意出示證件的培訓機構(gòu),，很大可能沒有資質(zhì),。”一位業(yè)內(nèi)人士向記者表示,，“他們通常會以邀請你上體驗課,，讓孩子感受氛圍等各種理由進行推諉?！?/p>

在另一家少兒英語培訓機構(gòu)里,，前臺人員向記者介紹稱，該機構(gòu)對于外教選擇十分嚴苛,，必須要拿到大學畢業(yè)證才能進入機構(gòu)進行教學,，“我們的英國籍外教是碩士學位，是有資格教大學的,，而且他在中國做兒童教育已經(jīng)有4,、5年時間了，這方面完全不用擔心,?！钡斢浾咛岢瞿芊窨匆幌峦饨藤Y質(zhì)時，對方一再表示“不方便提供”,。

“資質(zhì)不重要,，重要的是看孩子學得怎么樣?！币晃煌庹Z培訓機構(gòu)負責人在記者咨詢旗下所聘請的外教資質(zhì)時,，毫不諱言，“我們機構(gòu)里面有4位外教,，就一位有TEFL資質(zhì),，其他的都沒有，但扎實的授課能力還是吸引了很多學生報名,?！?/p>

記者調(diào)查了解到，不少英語培訓機構(gòu)盡管公示了外教簡歷,，但卻沒有公示外教資質(zhì)證書等信息,。上述業(yè)內(nèi)人士表示，如果要在網(wǎng)上進行資質(zhì)查詢,，不僅需要外教姓名,，還需要資質(zhì)證書編號，缺少其中一項都無法查到,?！斑@正是很多培訓機構(gòu)的‘底氣’,，反正你也查不到。掛出來也無所謂啊,?！?/p>

培訓業(yè)者：“大部分外教無教學資質(zhì)”

“家長不知道外籍教師同樣需要教學資質(zhì)，他們只要看到金發(fā)碧眼的老外上課,，就會下意識地覺得沒問題,。”經(jīng)營著一家英語培訓機構(gòu)的林琳(化名)說,。

2015年,，當過多年英語老師的林琳辭職后，在老家開了一家針對3~12歲年齡段學生的英語培訓機構(gòu),。為了彰顯“專業(yè)”,，她特意邀請到2位留學國內(nèi)的外國朋友在她的機構(gòu)擔任老師。

“當時確實擔心過朋友沒有教學資質(zhì),，無法贏得家長信任的問題,。”林琳向新京報記者回憶,，但她很快發(fā)現(xiàn),，自己的擔心是多余的。前來咨詢的家長對外籍教師是否持有教學資質(zhì)并不清楚,，通常在得知老師來自英美等以英語為母語的國家后就再無其他問題,。

而事實上，在國內(nèi)從事英語培訓教學,，同樣需要相關(guān)資質(zhì),。

11月20日，記者致電中國國家外國專家局時獲悉,，外國人要在國內(nèi)英語培訓機構(gòu)從事外教工作,，必須要持有外國人工作證，同時國籍必須是母語為英語的國家,。此外,，在國內(nèi)培訓機構(gòu)工作的外教還必須是本科以上學歷，兩年相關(guān)工作經(jīng)驗的業(yè)內(nèi)人士,?！叭绻饨坛钟蠺EFL或者TESOL證件，可以放寬兩年工作經(jīng)驗的要求,，但據(jù)外專法(2017)36號文規(guī)定,，前提是必須持有外國人工作證。”專家局相關(guān)人士向記者解釋道,。

新京報記者了解到,，國內(nèi)外教資格證書主要有兩種，一種是被全球普遍承認的TEFL英語教師資格,，一種是“對外英語教學”的TESOL資格,。

而國內(nèi)培訓機構(gòu)的這些外教老師，很多沒有在中國執(zhí)教的資質(zhì),。“這幾乎就是業(yè)內(nèi)的潛規(guī)則,?！绷至战忉屨f，“國內(nèi)很多培訓機構(gòu)心知肚明,，不少所謂的外籍老師,，都沒有TEFL或者TESOL等從事教學資格的相關(guān)證件?！?/p>

“現(xiàn)在市面上的外籍老師很多沒有資格證,。”此前曾開設(shè)過英語培訓班的王希(化名)說,，學生家長并不了解外教需要持有資質(zhì)才能從事教學工作,，他們往往更在意的是外教“口音純不純”，以及“是不是白人”,。

“2015年我聘請了3位教師,，其中2位金發(fā)白皮膚的都來自挪威，母語根本不是英語,，在留學中國之前也從沒當過老師,。而真正有著多年教學經(jīng)驗的是一位來自美國的黑人?！钡屚跸o奈的是,，幾乎所有的家長都更希望孩子能參加白人所帶的培訓班，“家長自己不會英語,，因此他們很難考量教師的教學水平,，都下意識覺得白人老師英語水平更好一些?！?/p>

新京報記者在調(diào)查英語培訓機構(gòu)時同樣發(fā)現(xiàn)了這一情況,，多家機構(gòu)工作人員都特意提及機構(gòu)的老師“全部為白人”。