來看專業(yè)人士對癥下藥

孩子成長過程中，總有這樣或那樣的問題,。近日,，不少家長咨詢?nèi)绾蚊鎸⒆映砷L中的那些問題,。為此,，本報記者對多個家庭進行了走訪,，了解孩子們成長中遇到的問題,，并采訪專業(yè)人士,，就這些問題對癥下藥。

問題一 孩子性情暴躁

事例：貴陽市民彭女士告訴記者,，大概所有的媽媽都能了解,，把沒有睡夠的寶寶叫起來上幼兒園是一件多么令人糟心的事。有一天早晨,，她叫兒子起床上學,，小家伙顯然沒有睡夠，喊了幾次都不起床，還在床上發(fā)脾氣,。她一直都耐著性子忍著,，由他瞎折騰。彭女士說,，她自己先穿好衣服，去拉開窗簾,，陽光照射進來,，兒子大聲喊叫：“把窗簾拉回去！拉回去,！”

彭女士說,，她想先哄著孩子起床，于是便把窗簾又拉回去,?！安粚Γ±筛鷦偛诺囊粯?！”小“暴君”開始提無理要求,。

彭女士試著又拉了幾下，可怎么也不能讓“暴君”滿意,，這根本就是一個不可能完成的任務,。彭女士終于發(fā)怒了，暴打了兒子一頓,。小“暴君”大哭大喊起來,，還開始砸東西，和她對打,。

分析：王老師表示,，面對孩子亂發(fā)脾氣的問題家長要先了解其原因，孩子愛發(fā)脾氣一般情況下分為兩個原因,。一是因為需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣,，二是由于不被理解而發(fā)脾氣，三是由于受忽視而亂發(fā)脾氣,。

由于家長的溺愛,，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和遷就,，不然會助長孩子的脾氣,。

對策：王老師說，最簡單的辦法是把他單獨放在房間里,，作短暫的隔離,，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣,。如此反復幾次,，孩子就會感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義,，得不到家長的注意,，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了,。每次發(fā)作平息后,，家長要記住給孩子講道理，及時進行教育,。要告訴孩子剛才的行為是不好的,，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達不到目的的,。要讓孩子知道父母還是愛自己的,，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧,，也可以避免孩子疏遠父母的親情,。

建議：3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法,，家長一定要給孩子提供充分表達內(nèi)心想法的機會,。有時候當孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙于自己的事情,，漫不經(jīng)心地點點頭或哼哼兩聲,，那么孩子會十分惱火。所以,，家長不妨暫時放下手中的事務,，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語,，并饒有興趣地和孩子聊一聊,，說一說，那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵,。

對于這樣的孩子,，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小,，情感越不穩(wěn)定,，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當發(fā)生不愉快時,，要采用活動轉(zhuǎn)移法,，讓他們在游戲活動或體育活動中宣泄內(nèi)心的緊張,。比如，孩子想媽媽了,，而媽媽加班還未回家,，孩子委屈得不得了，亂扔東西,，怎么勸都不行,。這時，家里人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。例如，給孩子講個愛聽的,、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲,，等等,。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他,，哄勸孩子不哭,；要有耐心，千萬不要訓斥指責,，更不能打罵,。否則，孩子的脾氣只會愈演愈烈,。

問題二 孩子做作業(yè)磨蹭

事例：家長王女士對記者說：“我家小孩上學馬上就要遲到了,，卻遲遲不肯起床。老師要求收玩具了,，他卻還在玩,，不愿意收起來。放學了,，孩子在學校還想多玩一會兒,，不愿意回家。老師周末布置的作業(yè),，非要等到周末晚上才寫,，真是拿他沒辦法?！焙⒆幼鍪驴偸峭贤侠?，久而久之就變成了小“墨跡”。

分析：貴州師范大學對兒童心理學很有研究的王老師告訴記者,，首先,，孩子沒有時間概念,，時間的長短對于孩子來說只是數(shù)字而已，他們意識不到磨蹭帶來的后果,。

其次,，不想做，孩子用磨蹭的行為來告訴父母,，這件事不是我喜歡的,，我不想去做。

最后,，孩子能力不足,。有時候孩子也并不是故意磨蹭，只是他們沒有能力去完成某一件事,，因為覺得太困難而不愿意做,。或許在父母看來是簡單的事情,，所以才會覺得孩子是故意的,。

對策：王老師支招說，可以規(guī)定時間做訓練,。讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)做好事情,。最好是孩子課本上的功課，一來能幫孩子鞏固知識,，更能有效鍛煉孩子,。孩子在短時間內(nèi)迫不得已讓自己集中精力，也就避免了拖拖拉拉的情況,。

可以給孩子買些字帖,，練鋼筆字很練人的專注力，讓孩子一分鐘寫幾個字,，給他一個字數(shù)的規(guī)定,，孩子會按照字帖一筆一劃地寫出來，時間越是緊迫,，孩子越是希望快點寫完,，當然時間的規(guī)定也不能太離譜，至少要讓孩子知道自己努力就能完成任務才能激發(fā)其動力,。

建議：家長們總喜歡在孩子磨蹭的時候催促和抱怨,，這只會讓孩子反感，甚至產(chǎn)生逆反心理,，都是教育孩子,，不妨夸贊孩子。

比如說：“雖然你已經(jīng)很勤快,，但你可以做得更好,?！边@類話語孩子更喜歡聽，而且家長們在用表揚代替埋怨和催促時,，語氣和神態(tài)也會柔軟許多,，更能拉近和孩子的距離。

家長要學會喊“?！?，一回到家，孩子們總想和小朋友玩兒一會再寫作業(yè),，很多時候周末作業(yè)拖到了周日晚上才開始做,，家長們想要糾正孩子這個毛病，就要給孩子定一個規(guī)矩,，比如說周六寫作業(yè),，最晚到周日中午寫完，之后就不能寫了,，當孩子有了緊迫感,，自然會提高效率。若是孩子有違反,，也要給予教育，讓其長記性,，下次才不會犯錯,。

問題三 孩子沒有耐心

事例：貴陽市民趙女士介紹，其女兒今年5歲半,，從小就是個急性子,，大家都說孩子的性格像我，做什么事情都沒有耐心,，如果在規(guī)定的時間沒有完成,，孩子就會急得又叫又跳。面對這個狀況,，她該怎么做呢,？

分析：許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾,。所以,，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。在開始一種新的活動之前,，必須讓他把正在進行的活動有個了結(jié),。例如，讓孩子去吃飯,，應在開始做飯時就告訴“孩子畫好這張畫后,，才能吃飯”,。然后，在孩子吃飯之前,，別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有,，如果完成目標，就要畫完了再給他吃飯,。

對策：可以對孩子有目的地進行一些訓練,。比如：夾彈子、剝毛豆,、搭積木,、簡單的涂色練習等等。比如,，父母可以利用家中的陽臺,，買來花盆和一些花籽，教孩子種花草,，讓孩子在培育花草的過程中,，觀察看植物生長的過程，如何時發(fā)芽,、長葉,、開花，體會一個生命的成長,。在這個過程中,，讓孩子明白：無論你怎樣著急，你今天撒下種子,，它不會明天就長大,。要想有收獲，你必須耐心地等待,，給它澆水,，有時還要松土，并讓它享受到充足的陽光,。在訓練之前,，要給孩子明確要求，并嚴格按照要求來檢查孩子的行為,，不能半途而廢,。練習進行了一段時間后，可以給孩子設置點障礙,。家長應該有意識地給孩子設置點障礙,，為孩子提供一些克服困難的機會。因為耐心是堅強意志磨煉出來的,，越是在困難的環(huán)境中,，越能鍛煉孩子的耐心,。要鼓勵他“做事不能半途而廢，做好一件事要一定經(jīng)過努力才能完成”,。在孩子經(jīng)過努力完成一件事后,，應當及時給予表揚，強化做事有始有終的良好習慣,。

建議：孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后,，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后,。如果成長關(guān)鍵期沒有教好,，將后患無窮。愛孩子,，就要學會接納孩子,，包括孩子的優(yōu)點和缺點，相信孩子一定行,！要有足夠的耐心,，陪伴孩子健康快樂成長！不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么,。這樣的教育效果很差,，從而加重誤認為自己的孩子天賦太差。優(yōu)良性格有四個基礎,，一是快樂活潑,，二是安靜專注，三是勇敢自信,，四是愛勞動關(guān)心他人,。這些性格品質(zhì)其實都是情商的重要內(nèi)容,，為了使幼兒具備以上的快樂性格,，我們應該從日常生活的點點滴滴進行長期培養(yǎng)，注重加強幼兒情商的提高,，培養(yǎng)幼兒快樂的性格,。 本報記者 孫征康