家長發(fā)懵

用磁帶過時又浪費

到哪里去買復讀機

王先生的孩子今年剛上一年級,，看到孩子拿回家的英語書，還配套了一盒錄音磁帶,?！拔耶敃r就震驚了，這不是我小時候用的東西嗎,？還要專門去買個復讀機來用,？去哪里買啊，只有網(wǎng)上才能買到吧,？”王先生詢問了周圍的朋友后才發(fā)現(xiàn),，不止他孩子的小學,，其他小學也是如此,。

“這磁帶不用吧，浪費資源,，用吧,，還要再專門去買復讀機。現(xiàn)在都講究數(shù)字化教學,，上課都用電子課件,，甚至用平板教學，竟然還有磁帶這么古老的東西,？”王先生說,，何不把磁帶轉(zhuǎn)換成音頻文件，發(fā)到家長群；或者家長們可以自己去網(wǎng)站上按需下載,，比磁帶方便多了,。對此，不少家長表示贊同,?！皬妥x機很難買到了，而且價格也不便宜,?！薄盀榱四菐妆P磁帶，我們家都買了兩個復讀機了,?！笔嗄昵埃牳?、聽英語還是用磁帶,，復讀機、錄音機也是學生人手必備的學習用品,，而現(xiàn)在,，手機、ipad,、學習機等各種高端電子產(chǎn)品應有盡有,。

不過，也有家長覺得,，用磁帶播放英語挺懷舊的,，“小時候用過，現(xiàn)在也讓孩子體驗下,?！币晃患议L說，用磁帶也挺好的,，早餐的時候就聽下,，如果用手機或者ipad下載音頻來聽，保不準孩子會趁機玩游戲,。

老師意見

反對派：當今用磁帶 OUT了

改進派：磁帶,、音頻各取所需

據(jù)了解，成都市的小學英語教材有6個版本,，所有版本的教材都配發(fā)聽力練習磁帶,，“傳統(tǒng)教材都是配發(fā)磁帶的，上課的時候一般都會準備一個便攜式的播放器,?！币晃恍W英語老師坦言,，成都很多學校都配備有多媒體設備，上課采用電子白板,，用電腦播放視頻,、音頻，磁帶教學在這個時代確實多余,。

“對于我們老師來說,，發(fā)的英語磁帶基本都在使用?！迸萃湫W教英語的廖老師告訴記者,，不能籠統(tǒng)說磁帶過時沒用，班級里也有家長喜歡用磁帶聽的,。學校會提供多種方式給家長和學生自主選擇,，現(xiàn)在網(wǎng)絡上或者手機APP上，會有一些軟件或小程序,，有英語教材配套的聽力內(nèi)容的音頻,，老師會在網(wǎng)上下載或購買這些音頻文件，然后共享到家長群,；或者向家長推薦一些微信小程序,，家長可選擇采用，不用磁帶也能聽,。

也有老師建議,，教材出版方面能否提供更多的選擇給家長和學校？比如光盤,、專用軟件,，或者在網(wǎng)上提供官方的下載版本等等，“數(shù)字化的東西比較方便家長,、老師下載學習,。”

出版社說

不便統(tǒng)一音頻文件格式

用磁帶為兼顧偏遠地區(qū)

記者隨后聯(lián)系上人教出版社,，一位工作人員介紹,，人教版小學英語教材都配有錄音教材，包括錄音磁帶,、CD,、MP3光盤等多種形式,，由各地教育部門根據(jù)實際需要選用,，“而錄音磁帶作為教學材料，當前仍然在語言學習中具有獨特的優(yōu)勢,?！边@名工作人員介紹,，此外，英語教材版本較多,，音頻文件格式也會出現(xiàn)不一致,。據(jù)了解，四川全省各地教材版本不統(tǒng)一,，僅成都的小學就有6個版本的英語教材,。該工作人員表示：“絕大多數(shù)音頻文件適用于安卓系統(tǒng)的手機，對于使用蘋果手機的家長而言,，無法播放,，不方便使用。

據(jù)了解,，成都市義務教育階段教材主要按照四川省教育廳下發(fā)的教材選用目錄進行選用,，而考慮到四川全省各地情況不同，特別是出于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級學校的考慮,，我省小學英語教材配套的是錄音磁帶,。

一位負責教材征訂工作的人員介紹，省內(nèi)部分偏遠或者經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的學?；蚣彝?，不具備使用電腦(平臺資源及光盤)的條件，“有的雖然在學校配備了電腦,，但沒有光驅(qū)或者光驅(qū)無法使用,，光盤對于他們而言并不方便。反而是最普通的錄音機使用最多,，也最方便,。”

專家建議：

選用磁帶還是音頻文件

應考慮學生年齡和地區(qū)差異

四川省教育學會研究員,、四川省教育學會秘書長紀大海認為,，在如今時代，將錄音磁帶轉(zhuǎn)換為音頻文件確實是一個很好的建議,，家長的擔憂和建議值得考慮,，但也要考慮到各個地方存在實際差異。

“對于城市的學校而言,，采用MP3的音頻文件確實更為便捷,，但是對于一些地方學校，卻并不適合,?！奔o大海表示，根據(jù)年齡的差異情況也不同,，在中學和大學里如果還使用磁帶是有一點“過時”,，但是對小學生來說就未必,。”紀大海說,，相較于各類高端的智能電子產(chǎn)品,，復讀機算是比較生態(tài)化的，沒有完全被電子化,，“相對來說對孩子們的身心健康的影響也小一些,。”

不過紀大海也表示,，在依據(jù)國家教學大綱,、教學目的的前提下，遵循學生身心發(fā)展,、認知規(guī)律的情況下,，各地區(qū)各學校也可以根據(jù)實際情況做一定調(diào)整，“因校情而定,，因?qū)W生而定”,。 

延伸閱讀

全面取消配套磁帶

上海今秋起改用音頻下載

上海市從2016年秋季學期起，初中,、高中學段取消磁帶與課本捆綁配送方式,，采用以網(wǎng)絡下載MP3格式數(shù)字化音頻文件的形式配送，涉及學生群體約58萬,。所有外語類教材封底均印有下載網(wǎng)址和二維碼,，學生和家長在領到外語教材的同時，將同步領到教材配套音頻材料下載說明書,，根據(jù)說明書中的操作流程指引下載音頻,。

在此基礎上，今年秋季學期開始,，上海全面取消延續(xù)多年的磁帶與課本捆綁配送方式,，全面實現(xiàn)網(wǎng)絡下載，覆蓋小學,、初中,、高中三個學段，涉及100種教材,，共計337個音頻文件,。

成都晚報見習記者 肖心雨 實習生 董瑞舟