他介紹說(shuō)：“要先參加5—7天的初級(jí)培訓(xùn)班,，再參加一個(gè)月左右的中級(jí)班,，之后參加考試,，考試至少三輪,，包括筆試、面談、面試、試講等環(huán)節(jié),，非常嚴(yán)格，通過(guò)后可以獲得首師大頒發(fā)的講師資格證,?！?/p>

當(dāng)北青報(bào)記者詢(xún)問(wèn)這個(gè)“講師資格證”是否在社會(huì)上認(rèn)可時(shí)，該工作人員表示：“承認(rèn),，但是只是在圈子里承認(rèn),。中華吟誦學(xué)會(huì)和首師大中國(guó)國(guó)學(xué)教育學(xué)院共同頒發(fā)的，證明您具備這個(gè)能力,，可以教成人,。”

根據(jù)這名工作人員的講述,，北青報(bào)記者在相關(guān)網(wǎng)站上看到該培訓(xùn)班今年暑假中級(jí)班時(shí)間為2017年7月19日至8月21日,，費(fèi)用為培訓(xùn)費(fèi)6800元(必交)和食宿費(fèi)5250元(選交)，授課老師包括一些著名大學(xué)教授和專(zhuān)家,。此外，初級(jí)班費(fèi)用為培訓(xùn)費(fèi)1850元(含資料費(fèi),、講師費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi))和食宿費(fèi)1000元,。

“結(jié)業(yè)蓋什么樣的章,，提前告訴我們”

北青報(bào)記者注意到，2015年,，廣州的一個(gè)吟誦暑期培訓(xùn)班的中級(jí)班對(duì)結(jié)業(yè)做了如下規(guī)定：“參加完中級(jí)班五個(gè)小班及以上學(xué)習(xí),，經(jīng)考核合格，由首都師范大學(xué)中華吟誦教育研究中心和中華吟誦廣東中心聯(lián)合頒發(fā)中級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū),?！?/p>

該培訓(xùn)班的中級(jí)班由古琴與吟誦的發(fā)聲、吟誦與詩(shī)文創(chuàng)作等7個(gè)小班組成，每個(gè)小班為期6天,，含食宿合計(jì)2700元,。也就是說(shuō)，獲得結(jié)業(yè)證書(shū)至少參加五個(gè)班,，費(fèi)用為13500元,。當(dāng)然還有各種報(bào)名優(yōu)惠：提前報(bào)名、組團(tuán)報(bào)名,、老學(xué)員報(bào)名都有優(yōu)惠,。而零散聽(tīng)課的話(huà)則需要600元/天，開(kāi)發(fā)票另外加錢(qián),。

北青報(bào)記者致電招生宣傳材料上的電話(huà)詢(xún)問(wèn)：“我去了就能拿證嗎,？”該工作人員表示“你可以的，我們是有考試的,，但是你放心,，你只要愛(ài)學(xué)習(xí)，考試肯定過(guò)關(guān),?！碑?dāng)問(wèn)及結(jié)業(yè)證的情況時(shí)，該工作人員表示：“我們這個(gè)班每年寒假,、暑假開(kāi)班,。結(jié)業(yè)證書(shū)由中華吟誦廣東中心和正音學(xué)會(huì)頒發(fā)?！?/p>

北青報(bào)記者問(wèn)道：“首師大的中華吟誦教育研究中心不是也頒發(fā)嗎,？”該工作人員表示：“因?yàn)橐郧奥?lián)辦的就有他們的章，這個(gè)實(shí)際上也沒(méi)問(wèn)題的,，需要蓋什么章你告訴我們吧,。這個(gè)分兩方面說(shuō)：一呢，你喜歡這方面的學(xué)習(xí),，歡迎你來(lái)學(xué)習(xí),。第二個(gè)，你們希望結(jié)業(yè)的時(shí)候蓋什么樣的章,，提前告訴我們,，這個(gè)按照你們的需要，達(dá)到你的要求,，合適了就可以,。”

新聞內(nèi)存

葉嘉瑩：不是說(shuō)我一個(gè)人吟誦的就都對(duì)

葉嘉瑩先生在接受澎湃新聞采訪(fǎng)時(shí)表示：“我已經(jīng)93歲了,，我對(duì)于吟誦,，要有一個(gè)交代,。詩(shī)歌興發(fā)感動(dòng)的力量是從吟誦來(lái)的，傳統(tǒng)的吟誦幾乎已經(jīng)失傳了,，我們不趕快搶救,，就要滅絕了，如果我們不會(huì)吟誦,，用理智來(lái)寫(xiě)詩(shī),，詩(shī)歌中興發(fā)感動(dòng)的力量難以找到，詩(shī)歌的生命會(huì)被減損,?！?/p>

近年來(lái)，葉先生大力推廣普通話(huà)吟誦,，她說(shuō)：“我也不是說(shuō)我一個(gè)人吟誦的就都對(duì),，大家都要跟我一樣，我只是給大家一個(gè)參考,。但每個(gè)人如果按照基本的理論,，就一定要結(jié)合文字的平仄，要結(jié)合詩(shī)歌的情意,，用你自己的聲音表達(dá)你內(nèi)心的一種感受,。”

專(zhuān)家聲音

謝琰：吟誦是一種非常個(gè)人化的讀書(shū)方式

長(zhǎng)期從事唐宋文學(xué)研究的北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授謝琰老師持一種比較平和的態(tài)度看待吟誦：“首先要了解吟誦的來(lái)龍去脈,，不同時(shí)代,、不同地域的吟誦方式是不同的。因此吟誦是一種非常個(gè)人化的讀書(shū)方式,，不是有普遍規(guī)定性的,。因此沒(méi)有必要把某些人、某個(gè)地域的吟誦推得太高,。它是私人化,、自我化的，我們應(yīng)該尊重不同的吟誦方式,。其次,，評(píng)價(jià)吟誦方法的高低有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是唯美是從,，好聽(tīng)的,；另一個(gè)是實(shí)用原則,，有助于幫助記憶詩(shī),、理解詩(shī)的就是好的吟誦?！?/p>

針對(duì)吟誦是讀詩(shī)唯一正確的方式這個(gè)說(shuō)法,，謝老師認(rèn)為：“吟誦對(duì)詩(shī)歌的記憶和理解是有一定幫助的,，能讓學(xué)生更好地感受到平仄格律等等。但是并不是說(shuō)別的方式就做不到這一點(diǎn),，好的朗誦也可以做到,。比如說(shuō)焦晃先生朗誦的《蜀道難》就非常有藝術(shù)感染力。因此推廣吟誦不能有排他性,。朗誦和吟唱也能起到類(lèi)似的效果,，我們應(yīng)該有一個(gè)更加開(kāi)放的心態(tài)?！?/p>

謝老師認(rèn)為吟誦是手段,，而通過(guò)詩(shī)歌理解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才是目的?！袄收b,、吟誦、吟唱的目的都是為詩(shī)歌內(nèi)容服務(wù)的,，無(wú)論哪種方式都只能觸及詩(shī)歌的表皮,，而讀詩(shī)最終是要理解、感悟詩(shī)歌本身的美及其背后的知識(shí),、思想,、歷史、文化內(nèi)涵,。詩(shī)歌是中國(guó)傳統(tǒng)文化的窗口,，我們能通過(guò)她了解方方面面的文化信息，又因?yàn)樗陨淼膶徝佬?，比讀歷史典籍要容易很多,。比如《元日》這首詩(shī)大家都知道，春節(jié)的習(xí)俗里面都有了,，大家一讀就知道了,，而且還很美?！?/p>

針對(duì)近年來(lái)吟誦熱的現(xiàn)象,，謝老師認(rèn)為沒(méi)有必要普及到中小學(xué)，因?yàn)楦鞯亟逃讲灰?，師資水平不同,，尤其不宜用行政命令強(qiáng)制推廣。學(xué)生學(xué)詩(shī)根據(jù)自己的方式來(lái)朗讀,、吟誦,、吟唱都可以，哪種好就用哪種,。本版文/本報(bào)記者 滿(mǎn)羿 實(shí)習(xí)記者 張鵬禹