新華社杭州９月９日電題：永不消逝的青春之歌——追記“９０后”鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗

新華社記者姜瀟,、林暉,、王俊祿

盛夏的雨日,，浙江樂(lè)清市,。

雁蕩逶迤的群峰中,，汽車載著我們從市里出發(fā),，顛簸６０公里,，朝著山坳里的鎮(zhèn)安學(xué)校駛?cè)ァ?/p>

鎮(zhèn)安學(xué)校,，可追溯至１９２８年的鎮(zhèn)安鄉(xiāng)小學(xué),。這所鄉(xiāng)村學(xué)校藏在深山人不識(shí),，如今卻因一個(gè)年輕女教師的逝去打破了沉寂。

她叫陳瑩麗,。

一年前,，剛過(guò)２５歲生日的陳瑩麗翩然而至,。僅僅一個(gè)學(xué)期，她帶的學(xué)生成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)評(píng)比中就名列前茅,。

一年后,，站在講臺(tái)上，陳瑩麗忍著肝癌晚期的劇痛,，堅(jiān)持上完生命的最后一課,。

逝去時(shí)，差一天２６歲,。

生命中最后一堂課

２０１７年６月１６日,，上午１０時(shí)，雨,。

“鈴——”

上課的鈴聲響起,，無(wú)力趴在辦公桌上的陳瑩麗緩緩抬起身子，心中升起從未有過(guò)的傷感,。

對(duì)于九年級(jí)一班的全體學(xué)生而言,，這是他們中考前的最后一堂社政課（歷史與社會(huì)和思想品德課的簡(jiǎn)稱）；對(duì)于她而言,，也許就是生命中最后的一堂課了,。

教室里逐漸安靜下來(lái)。一陣緩慢而沉重的腳步聲由遠(yuǎn)及近,，那是鞋子拖地發(fā)出的聲響,。兩個(gè)同學(xué)先進(jìn)來(lái)，拿著電腦和教具,，陳瑩麗緩慢地跟在身后,。

看著拖著沉重步子走進(jìn)教室的陳瑩麗，坐在書(shū)桌前的學(xué)生盧曉琪心里一揪——記得去年開(kāi)學(xué)時(shí),，陳老師也穿著今天一樣的牛仔連衣裙,，一步一跳走上講臺(tái)，像只歡快的小鳥(niǎo),。

眼前的陳老師,，虛弱得走路時(shí)弓著腰，手捂著肚子,，臉色慘白,，本來(lái)合身的裙子卻顯得松松垮垮，手臂和腿青筋暴露,。

“上課——”陳瑩麗的聲音讓走神的盧曉琪收了心,。

“馬上中考了，今天我把試題給大家講講吧?！?/p>

整個(gè)教室安靜了下來(lái),，連平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生也老實(shí)得不敢作聲。

她一如既往地耐心引導(dǎo),，孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神。眼前這一張張稚嫩的臉龐,，填滿了陳瑩麗短暫教師生涯的溫暖回憶,。她曾在工作筆記中這樣描述過(guò)：想過(guò)一氣之下不再管這些屢教不改的孩子，但這些無(wú)視紀(jì)律,、上課不讀書(shū)的孩子們,，卻是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的常勝軍，文藝匯演的主角,。那幾個(gè)平時(shí)連桌子都不收拾的男孩兒,，有次撿到幾只被遺棄的小狗，竟然會(huì)脫下自己的外套給小狗們墊一個(gè)溫暖的窩……

一只手捂著時(shí)時(shí)作痛的小腹,，她愛(ài)戀地盯著講臺(tái)下的孩子們,，害怕一轉(zhuǎn)身就會(huì)失去……

教學(xué)樓下，一輛車靜靜停在雨里,，父親陳玉臣在車?yán)锏群蚺畠骸?/p>

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò),，半節(jié)課過(guò)去，講完試卷,，陳瑩麗已經(jīng)累得站不住了,。她挪步到旁邊的課桌，坐下,，手仍捂著腹部,，劇痛又起，額頭冒起了大顆的汗珠,。

“老師……”坐在前排的同學(xué)看著她痛苦的模樣,，想要伸手去扶她。

陳瑩麗擺了擺手說(shuō)：“大家還有什么問(wèn)題,，現(xiàn)在是答疑時(shí)間,，再不問(wèn)，恐怕就沒(méi)有時(shí)間了,?！?/p>

“當(dāng)時(shí)我們以為她說(shuō)的‘沒(méi)有時(shí)間’指的是我們馬上就到中考了，哪知道,，沒(méi)過(guò)幾天,，她就住進(jìn)了醫(yī)院，再也沒(méi)有回來(lái)?！睂W(xué)生胡悅跟記者回憶起那堂課時(shí),，仍不愿相信那是陳老師生命中的最后一課。

孩子們從沒(méi)像今天這樣后悔自己當(dāng)時(shí)的懵懂——有一次,，班上一直鬧哄哄的,，陳瑩麗終于忍不住生氣了：“要不是為了你們這個(gè)畢業(yè)班，我肯定早去住院了,！”那時(shí)候,，很多同學(xué)并不理解她的意思，現(xiàn)在想想,，為自己的不懂事而后悔,，如今想和她說(shuō)聲“對(duì)不起”，已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了,。

孩子們也從沒(méi)有像今天這樣懷念這堂課——“如果回到那天的最后一堂課,，我希望永遠(yuǎn)不要下課?！保保禋q的盧曉琪平時(shí)寡言,，講出這番話時(shí)淚水在眼里打轉(zhuǎn)，“我希望能抱著陳老師,，不撒手,。”

“鈴——”那天下課鈴聲永遠(yuǎn)定格在孩子們的記憶深處,。陳瑩麗用盡力氣站回講臺(tái)：“下課,！”她微笑著對(duì)大家說(shuō)，“同學(xué)們?cè)僖?jiàn),，祝你們中考都能有好成績(jī),！”

姐姐陳茴茴清楚地記得，那次課后,，妹妹回到家,，那種松弛放心的神情。

７月１３日,，陳瑩麗與這個(gè)世界揮手而別,。

手機(jī)里還保存著她最喜愛(ài)的歌手林宥嘉的歌：“怕我的背影把你吵醒，所以,，轉(zhuǎn)身帶走,，所有秘密……”

拿什么來(lái)編織你，我的青春

“青春兵荒馬亂,，我們潦草地離散……”

杭州師范大學(xué),，５年前的那個(gè)春天,，陳瑩麗哼著林宥嘉的《辛酸》準(zhǔn)備畢業(yè)時(shí)，班主任龔上華老師把她叫到辦公室：

“瑩麗啊,，馬上畢業(yè)了,，同學(xué)們有的準(zhǔn)備考研，有的準(zhǔn)備考公務(wù)員,，你以后什么打算,？”

“當(dāng)老師！”她沒(méi)有半點(diǎn)猶豫,。

陳瑩麗老家所在的樂(lè)清屬浙江省溫州市,，是中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。重商善賈,，就業(yè)選擇多……而家境殷實(shí)的陳瑩麗為何對(duì)做教師情有獨(dú)鐘,？

照片里的陳瑩麗,，戴著一頂黑色的禮帽,，兩個(gè)淺淺的酒窩，笑靨如花,。采訪中,，記者了解到這是個(gè)典型的“９０后”：愛(ài)吃零食，愛(ài)玩手游,，也愛(ài)追星,；愛(ài)漂亮，愛(ài)旅行,，也愛(ài)玩自拍,。

這樣活力四射的姑娘，讓人很難想象她能在大山深處獨(dú)守青春的寂寞,，更難想象她能以頑強(qiáng)的毅力,，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，直至生命最后一刻,。

“應(yīng)該是為了夢(mèng)想吧,，當(dāng)老師是她的夢(mèng)?！备赣H對(duì)記者喃喃地說(shuō)——

“爸爸,，爸爸，你看我拿來(lái)什么了,？”

小學(xué)一年級(jí)時(shí),，瑩麗一進(jìn)家門就興奮地滿屋找爸爸，手里還緊緊地攥著一根小教鞭,。

“老師讓我當(dāng)她的小助手,，都把教鞭交給我啦,！”“爸爸，當(dāng)老師的感覺(jué)真好啊,，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師,！”小瑩麗臉上那驕傲的模樣，讓陳玉臣至今難忘,。

“當(dāng)老師,，自己的人品就是最好的教材?！备咧袝r(shí),，恩師項(xiàng)建飛的鼓舞和指引，讓陳瑩麗對(duì)做個(gè)“好老師”的信念更加篤定,。高中畢業(yè)后,，她毫不猶豫地報(bào)考了杭州師范大學(xué)思想政治專業(yè)。

學(xué)為人師,，行為世范,。“教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè),，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,。”“要抱著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做教師的工作,?！标惉擕惖墓ぷ鞴P記，寫(xiě)滿了她對(duì)教師職業(yè)價(jià)值的思考,。

正因?yàn)閳?zhí)著于此,，畢業(yè)后，她半工半讀,，連續(xù)三年參加教師公開(kāi)招聘考試,，終于在第三年如愿考上教師編制，并成為鎮(zhèn)安學(xué)校九年級(jí)社政課的一名正式老師,。

校長(zhǎng)金峰至今仍記得去年８月那個(gè)傍晚接到的電話：“金校長(zhǎng),，您好，我是陳瑩麗,，今年考到鎮(zhèn)安學(xué)校,，明早向您報(bào)到?！鼻宕嗷顫姷穆曇衾?，透著興奮。

家與學(xué)校相距６０公里,，往返接近４個(gè)小時(shí),，因?yàn)榕滤量?，陳玉臣既心疼又?dān)心：“阿麗啊，等你工作滿一年后,，想辦法把你調(diào)到近一點(diǎn)的地方,。”

“老爸,，我不怕苦,，如果山里的老師都調(diào)走了，那孩子誰(shuí)來(lái)教呢,？,！”

金校長(zhǎng)也有些擔(dān)心。沒(méi)想到,，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我不會(huì)走的,，這里山清水秀，空氣真好,?！?/p>

“建一個(gè)班級(jí)學(xué)生群，暫時(shí)還想不出可以怎么辦,，結(jié)果把巧克力當(dāng)成獎(jiǎng)品發(fā),，效果還挺不錯(cuò),?！?/p>

“這里三四月份吃枇杷，五月吃楊梅,，六月吃桃子,，七月吃西瓜，十月吃桔子,，水果多得很……這簡(jiǎn)直太棒了,！”

日記里，班主任和“吃貨”的角色不停地互換,，小心思中透著姑娘的純真,。

“校長(zhǎng)校長(zhǎng)，班里有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,，怎么說(shuō)都不聽(tīng),，怎么辦啊,？”頭幾個(gè)月,，陳瑩麗一趟趟跑進(jìn)金峰的辦公室，向老教師“取經(jīng)”,。

“陳老師你要慢慢來(lái)啊,，改變一個(gè)人需要時(shí)間,，萬(wàn)萬(wàn)急不得?！睆年惉擕愐贿M(jìn)校,，金峰就在觀察這個(gè)“９０后”教師，發(fā)現(xiàn)她身上有股擰勁兒,，卻都是發(fā)自對(duì)學(xué)生的愛(ài),。

班上有個(gè)小男孩是留守兒童，父母離異在外打工,，只與爺爺相依為命,。小男孩對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，情緒不穩(wěn)定,，常喊著“不想活了,！”陳瑩麗看著心焦，主動(dòng)找孩子的爺爺溝通,，沒(méi)想到老人干脆說(shuō)：“這孩子無(wú)藥可救,，你們都不用管他了，愛(ài)怎樣就怎樣,！”

“爺爺,，我當(dāng)老師的都沒(méi)有放棄，您怎么能放棄??？”陳瑩麗急得幾乎要哭了出來(lái)！

后來(lái),，急性子的陳瑩麗也慢了下來(lái),，她一次又一次陪這個(gè)孩子在操場(chǎng)上散步談心，孩子情緒激動(dòng)時(shí),，她會(huì)像母親一樣,，把他擁在懷中……

教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們就要愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)就不能放棄?！边@是陳瑩麗這個(gè)年輕的鄉(xiāng)村教師對(duì)自己事業(yè)的認(rèn)識(shí),。

“她是一個(gè)當(dāng)老師的好苗子！只是可惜……”金校長(zhǎng)欲語(yǔ)凝噎,。

２０１７年６月２６日,，距離陳瑩麗去世前的第１７天,。

這是陳瑩麗最后一次出現(xiàn)在學(xué)校。她被家人攙扶著上樓,，瘦得脫了形,，臉上卻還掛著幸福的笑容。

陳瑩麗來(lái)學(xué)校只為完成一件事：辦理新教師轉(zhuǎn)正手續(xù),！原本可以請(qǐng)人代勞,，但她堅(jiān)持自己來(lái)辦?；蛟S在她心中,，成為正式的人民教師無(wú)比神圣。

金峰在表格上簽上“同意轉(zhuǎn)正”四個(gè)字,，蓋上鎮(zhèn)安學(xué)校的校章,。手捧轉(zhuǎn)正表，瑩麗的嘴角輕輕上揚(yáng),，聲音微弱但堅(jiān)定：

“校長(zhǎng),，下個(gè)學(xué)期，我還想當(dāng)班主任,?！?/p>

“沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方,?！敝敝猎E別時(shí)刻，這個(gè)平凡的姑娘仍沒(méi)有放棄用夢(mèng)想的瓔珞,，編織一個(gè)不一樣的青春,。