讓他們真正改變,，專業(yè)力量不可或缺

如何讓問題青少年或者犯罪青少年真正悔罪并改變,？如何有效地對這個(gè)群體進(jìn)行干預(yù)？在兩天的論壇中,，這是大家討論最多的話題,。

“專業(yè)社工的介入為青少年罪犯所提供的心理評估（量表）,，為起訴階段的審判定性提供了一個(gè)重要的參考。其提供的攝入性訪談和專家遠(yuǎn)程督導(dǎo)幫助,，有助于專業(yè)社工在服刑期間和公檢法一起對青少年進(jìn)行具有針對性的心理疏導(dǎo),、心理矯治和幫扶工作，在青少年認(rèn)罪的情況下,，進(jìn)一步幫助青少年深刻認(rèn)識到行為的錯(cuò)誤性,，達(dá)到悔罪狀態(tài)。促進(jìn)青少年罪犯心理的完善和人格的改善,，預(yù)防和減少青少年二次犯罪的可能性,。”康龍表示,。

而在“少年殺母案”中,，康龍團(tuán)隊(duì)扮演的正是這樣一個(gè)角色。對于這樣一個(gè)案件,，康龍和團(tuán)隊(duì)同事最終將向檢察院提交了一份專業(yè)的評估報(bào)告,，不管這份報(bào)告對量刑是否有意義，但他希望這樣的“診斷”能夠?qū)ι倌暌院蟮某C正有作用,，“不管是在監(jiān)獄中,，還是社區(qū)矯治過程中，都能夠?qū)ΠY下藥,，真正讓孩子改變”,。

對此，姚峰也很認(rèn)同,，他認(rèn)為,，專業(yè)的社工可能是目前最適合做審前評估調(diào)查和后期心理矯治等工作的群體。

“專業(yè)社工在對青少年罪犯所處的生存環(huán)境（家庭,、學(xué)校,、社會環(huán)境等）進(jìn)行多角度、多層面了解的情況下,，對青少年罪犯進(jìn)行的全方位評估為司法機(jī)關(guān)在起訴階段的審判定性提供可能具有決定性的參考,。后期再通過理解性的談話疏導(dǎo),，幫助青少年找到犯罪的內(nèi)在動因，幫助改變其生存環(huán)境,，改變犯罪青少年的心理狀態(tài)和思維方式,，幫助其建立內(nèi)化規(guī)則，預(yù)防青少年犯罪及二次犯罪,?！?/p>

對于一個(gè)犯罪青少年的幫扶并不容易，是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的工程,?！耙砸粋€(gè)孩子為例，我們要改變他,，就需要針對他的思考方式,、行為方式、情緒方式,，進(jìn)行有針對性的心理疏導(dǎo),。還要結(jié)合他過去的一些節(jié)點(diǎn)，比如在哪一節(jié)點(diǎn)上會沖動,，在哪些節(jié)點(diǎn)上會有越軌行為,，等等，來制定矯治方案,。就像一把鑰匙開一把鎖，方案的制定需要非常精細(xì)化,，并且在矯正過程中,，還需要一個(gè)小組，專門針對這個(gè)人,，對其日常行為進(jìn)行監(jiān)控,，細(xì)致到每周開一到兩次分享會，問這孩子這幾天遇到什么問題,，是怎么看待這些問題的,，是如何處理的，有什么情緒和意見要表達(dá),，然后從他的表述中來看他的思維方式,，從而針對他對某個(gè)具體問題出現(xiàn)的想法、情緒開始分析,，幫助他對其思維方式進(jìn)行反思,，慢慢改變。但是如果他有一個(gè)根深蒂固的犯罪思維模式,，這個(gè)改變的過程會很漫長,，而且會有反復(fù),。”姚峰解釋說,。

姚峰認(rèn)為,，這樣系統(tǒng)專業(yè)的過程對做這項(xiàng)工作的人要求很高，要有耐心,、奉獻(xiàn)精神和專業(yè)知識,，這并不是普通人能夠做到的。

姚峰曾幫扶過一個(gè)孩子,，這個(gè)孩子被雇傭參與打群架,。在交流中姚峰發(fā)現(xiàn)，該少年心智發(fā)育并不是很成熟,，對事情缺乏正確的判斷能力,。在與其父母進(jìn)行溝通時(shí)，他發(fā)現(xiàn)其家庭交往模式存在問題,。該家庭是一個(gè)父權(quán)家庭,，母親和兒子在家庭中的話語權(quán)極度缺乏，父親對于兒子絕對壓制,，有一定的父親話語暴力,。孩子的犯罪行為在某種程度上與父親過度的強(qiáng)勢有關(guān)，這導(dǎo)致孩子的心理反彈,，而這可能正是孩子出現(xiàn)越軌行為并參加打架事件的一個(gè)因素,。

“經(jīng)過分析了解，我們對該家庭中的話語機(jī)制進(jìn)行了一定的調(diào)整,。對夫妻之間的溝通方式,、權(quán)力模式，父子之間的溝通和關(guān)系模式,，以及母子間的溝通模式進(jìn)行一定的改變,，幫助這個(gè)孩子得到一個(gè)正常的成長環(huán)境，使其在之后得到更好的發(fā)展,，也預(yù)防了二次犯罪的可能性,。”

僅僅人員和過程專業(yè),，并不能完全有效地解決犯罪青少年的心理問題,。在論壇上，一些人認(rèn)為形成專業(yè)的幫扶鏈條,，建立心理關(guān)注長效機(jī)制很有必要,。

“因?yàn)檫@些青少年的心理問題形成是一個(gè)長期的過程，所以心理干預(yù)自然也就不是一朝一夕的事情,，這需要一個(gè)過程,，也需要時(shí)間,，我們和孩子都需要?！鄙綎|省法學(xué)會預(yù)防青少年犯罪研究會秘書長王長征說,。

在被采訪過程中，康龍和王長征都提到了一點(diǎn),，那就是目前很多的社工幫扶機(jī)構(gòu)都是單兵作戰(zhàn),，在進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，只關(guān)注到孩子某一階段的心理發(fā)展,，各個(gè)階段都是分開的,，并不成體系。

“心理干預(yù)的作用不僅僅是對孩子心理的疏導(dǎo),，已經(jīng)服刑的青少年的心理問題是多種多樣,，也是多重的。雖然我國法律規(guī)定為了保護(hù)未成年人重回社會不會受到歧視,，有關(guān)部門會封存他的檔案,，但是這并不能從根本上解除他們的擔(dān)憂。比如命案在身的會擔(dān)心家人受到報(bào)復(fù),，無家可歸的會擔(dān)憂生計(jì),，家境優(yōu)越的會擔(dān)心臉面無光……我們未管所也配備了專業(yè)的心理咨詢師專門監(jiān)控大家的心理發(fā)展，并定時(shí)疏導(dǎo),?！蓖蹰L征說。

王長征也表示,，他們的工作也面臨著困難,。“由于從孩子被捕到調(diào)查審訊,，再到審判，這個(gè)階段孩子的心理變化是很具體的,，可以清楚地看出孩子的心理變化,，但是孩子到未管所之后這些東西就封存了，心理干預(yù)不能連續(xù)進(jìn)行,，如果能形成有效的鏈條式關(guān)注,，一定會有更好的心理幫扶效果?！?/p>

康龍也認(rèn)為,，專業(yè)的心理干預(yù)要貫穿犯罪青少年從審前到服刑再到社區(qū)矯正的全過程。

“但目前的司法程序并沒有那么大的空間,。學(xué)界普遍認(rèn)為的理想狀態(tài),，就是做完評估,，進(jìn)看守所之后，看守所里配備咨詢師再進(jìn)行針對性的心理干預(yù),，根據(jù)干預(yù)結(jié)果,，再進(jìn)行社區(qū)矯治階段的幫扶，這樣形成一個(gè)程序鏈條那就是最好的了,?！?/p>