利用暑期參加愛心支教，到達支教地點后才發(fā)現(xiàn)，主辦方非但沒有相關(guān)資質(zhì),，竟然還開起收費性質(zhì)的輔導班,。近日，陜西數(shù)百名大學生經(jīng)歷了一場鬧劇,。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，這些大學生們參加的“陜西愛心支教聯(lián)盟”背后是一家商業(yè)機構(gòu),。事發(fā)后,，西安市部分高校提醒學生“不要參與到此類組織中”,。7月14日，漢中市教育局回應,，涉事機構(gòu)并無舉辦支教活動的資質(zhì),，目前，相關(guān)部門已對其進行查處,。（7月16日《北京青年報》）

原本社會性質(zhì)的商業(yè)教育培訓機構(gòu),，卻冒名公益性質(zhì)的“愛心支教聯(lián)盟”，欺騙奉獻愛心的支教大學生,。山寨的愛心支教點被爆光后,，教育部門迅速介入，查處沒有資質(zhì)的支教點,，挽回了支教大學生不被受騙的尊嚴,。大學生們所在的高校也發(fā)出善意提醒——呼吁大學生不要參與到此類組織中。

大學生利用暑假支教,，既是一種社會實踐活動,，也是奉獻愛心的高尚行為，值得贊賞,。然而,，由于遭遇騙局，大學生們的支教愛心無法兌現(xiàn),，這于他們而言,，始終是件耿耿于懷的憾事。那些打著“愛心支教聯(lián)盟”幌子的商業(yè)機構(gòu)固然可恨,，查處并懲處他們也不為過,。可是,，除了可恨的騙子外,，教育部門對支教學生的銜接空擋，恐怕也起是無法忽略的因素,。

一邊是愿意奉獻愛心的支教大學生,，一邊是放假后學業(yè)荒蕪的中小學生，如果教育部門能將兩者有機地銜接起來,，成全了雙方的美事,，哪里還有支教大學生遭遇騙局的尷尬？可遺憾的是,，一些地方教育部門的假期延續(xù)工作是殘缺的,，甚至隨著假期的到來而戛然而止,。如此一來，給了那些披著“愛心支教”外衣的黑心的社會補課機構(gòu)提供了可乘之機,。

學期雖然結(jié)束了,，但教育部門的工作并不能因此止步，還有很多工作要做：比如督查在職教師補課情況,；比如規(guī)范管理社會上的補課機構(gòu),；比如關(guān)心關(guān)注假期里的留守兒童，等等,。所以,，漢中市教育部門雖然亡羊補牢，迅速查處了沒有資質(zhì)的商業(yè)補課機構(gòu),，但還應當反思自己假期延續(xù)工作的不足,。

放假了，各種輔導班,、補課班如火如荼地拉開序幕,。家長為了讓孩子假期里知識荒蕪，也為了孩子們能過一個有意義的假期,，紛紛不惜花錢報名參加,。然而，一些家庭經(jīng)濟狀況不好的留守兒童,，可能就無緣社會輔導班,。此時，如果教育部門能積極地牽線搭橋,，一邊到大學發(fā)出“愛心支教”的邀請?zhí)?，一邊提供支教的場地，根?jù)學校的留守兒童統(tǒng)計檔案,，組織他們或其他需求的其他孩子參于學習,，則善莫大焉。

假期來了,，學校的教學工作停止,，但各地教育部門的后續(xù)工作莫停頓。否則,，殘缺的教育延續(xù),，有可能讓一些大學生或其他社會人士的愛心支教無法兌現(xiàn)。