學術英語教學計劃助學生走向國際舞臺

2013年上海在全國率先開始了培養(yǎng)雄鷹的學術英語教學計劃,。復旦大學在大一下半學期就開設了國際期刊論文閱讀和寫作課程,，要求學生下載專業(yè)學科的頂級英語期刊論文并帶到英語課程的教室，在教師帶領下,，進行論文的引言-方法-結果-討論語步語篇結構和功能語言特征的辨認和分析,。經(jīng)過一個學期的嚴格訓練,，他們開始養(yǎng)成閱讀學科英語期刊論文的習慣，并開始嘗試模仿期刊論文進行科研文章寫作,。華東理工大學在新生的英語課上開設了培養(yǎng)學生幾千詞文章的歸納寫作和文獻嵌入的寫作,，上海對外經(jīng)貿大學和海軍軍醫(yī)大學(第二軍醫(yī)大學)都在舉辦基于學科的全英語學生學術論壇。

為了讓雄鷹飛向國際,，上海自2015年已連續(xù)三年舉辦大學生上海國際研討會,。參會的學生按照大會主題寫出研究性論文，其中包括對所研究的題目進行文獻綜述,；必須有通過實證實驗或文獻調查或問卷訪談得來的一手數(shù)據(jù),；論文要按照“摘要、引言,、方法,、結果、討論和結尾,、參考文獻”這一正規(guī)論文形式進行寫作,；嚴格按照學術規(guī)范，對引用的觀點采用直接引用,、間接轉寫,、觀點摘要,、注明出處等。全英語的學術研討會吸引了海內外學生的積極參加,，每屆都有超過100名的本科生在各自分議題會場里進行20分鐘到25分鐘的論文宣讀,。

有些教師抱怨我們學校的學生英語水平不高，不能成為雄鷹,。但是有一點必須記?。喊汛髮W生當作小雞來養(yǎng)，他們是永遠不會飛的,，甚至沒有飛的欲望,；把他們當作雄鷹來養(yǎng)，即使是小雞也會有飛翔的欲望,，而其中一些總有一天將直沖云霄,，翱翔于國際學術舞臺。(作者：蔡基剛 復旦大學教授,、上海高校大學英語教學指導委員會主任)