經(jīng)過(guò)梳理，記者發(fā)現(xiàn),，《天雷滾滾,！那些糟心的兒童繪本》中提到了十來(lái)部?jī)和L本，分別是《Peek a Boo Poo/找??》,、《No,，David！ /大衛(wèi),，不可以》,、《所以呢？》,、《我是彩虹魚(yú)》等等,。

查閱以往資料得知，遭“吐槽”的《蒂科與金翅膀》作者是凱迪克大獎(jiǎng)得主李歐?李?yuàn)W尼,，該書(shū)還算受歡迎,；《大衛(wèi)，不可以》等書(shū)的閱讀評(píng)價(jià)也很不錯(cuò),，而《我是彩虹魚(yú)》更是斬獲多個(gè)童書(shū)大獎(jiǎng)……那為何這些作品會(huì)被如此“嫌棄”,？

對(duì)此，該文章認(rèn)為,，像《Peek a Boo Poo/找??》,、《大衛(wèi)，不可以》等繪本,，其中一些不太好的行為可能導(dǎo)致孩子模仿,；而且大部分小孩子都有“穢語(yǔ)”敏感期，像挖了鼻孔“鼻子就會(huì)斷掉,，永遠(yuǎn)不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了,！”這種嚇唬孩子的內(nèi)容“不能忍”，并質(zhì)疑“培養(yǎng)好習(xí)慣一定要用欺騙式恐嚇嗎,？”

接下來(lái),，文章還提出,，有些中文繪本故事很奇葩。像《一只丑小鴨的悲劇》中,，一只長(zhǎng)相普通的小鴨子聽(tīng)完《丑小鴨》的故事后,，堅(jiān)持認(rèn)為自己“就是一只天鵝”，不聽(tīng)勸告,，還離家出走,，最終被農(nóng)婦捉住、宰殺后變成一道佳肴,。文章更直指類似《三只小狼和一只大壞豬》等故事價(jià)值觀“無(wú)法接受”,。

上述觀點(diǎn)很快收到了贊同的聲音。劉妮（化名）覺(jué)得,，上述繪本中確實(shí)有不適合孩子閱讀的地方,，“《一只丑小鴨的悲劇》之前被稱為‘黑童話’，難道要告訴孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話就會(huì)有這么悲慘的結(jié)果嗎,？這不是一種好的教育方式”,。

不過(guò),，也有家長(zhǎng)對(duì)文章中的部分觀點(diǎn)持不同意見(jiàn)，認(rèn)為要區(qū)分情況對(duì)待,。劉丹（化名）是一位兩歲孩子的母親,，她說(shuō),，《大衛(wèi),，不可以》、《蒂科與金翅膀》都是好書(shū),，“我覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)教壞孩子模仿,。而且《大衛(wèi)，不可以》中的內(nèi)容很接近孩子的真實(shí)情況,，孩子看了會(huì)覺(jué)得自己被理解,，能找到認(rèn)同感”。

其實(shí),，有關(guān)兒童繪本內(nèi)容,、印刷質(zhì)量等問(wèn)題的討論由來(lái)已久。曾有業(yè)內(nèi)人士分析,，由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,、家長(zhǎng)們重視兒童教育等原因，包括繪本在內(nèi)的少兒圖書(shū)市場(chǎng)也越來(lái)越繁榮,，一些出版機(jī)構(gòu)著急“趕工”,，確實(shí)有可能出現(xiàn)圖書(shū)質(zhì)量不高的情況,。

“現(xiàn)在的一些繪本，尤其是文章‘吐槽’的這些,，需要家長(zhǎng)跟孩子一起閱讀,，即‘親子共讀’。一是孩子自己看,、自己理解,；二是家長(zhǎng)引導(dǎo)。后者更重要,?！睂?duì)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，一位出版界業(yè)內(nèi)人士向記者分析,，對(duì)三到五歲年齡段或者更小的孩子來(lái)說(shuō),，閱讀繪本主要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)進(jìn)行，“如果引導(dǎo)得當(dāng),，就有助于孩子更好理解繪本內(nèi)容,，避免不良影響”。

那么,，究竟什么樣的繪本內(nèi)容才適合孩子閱讀，家長(zhǎng)們又該如何來(lái)引導(dǎo)孩子閱讀呢,？親子閱讀專欄作家李崢嶸指出,，選擇童書(shū)第一不能買盜版，網(wǎng)購(gòu)的話要選擇出版社官網(wǎng)或者正規(guī)銷售網(wǎng)店,，“繪本的年齡區(qū)分度很大,，那種顛覆以往講述方式的繪本，最好先說(shuō)原本面貌,，讓孩子看到不同的講述方式,。如果自己不能接受的新觀點(diǎn)，可以和孩子交流,，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)”,。

“對(duì)于給孩子選書(shū)，首先要讀書(shū)的是家長(zhǎng),。如果家長(zhǎng)自己閱讀量大,，能夠辨認(rèn)藝術(shù)創(chuàng)作的個(gè)性和接受不同觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到世界的多元,，常常和孩子交流,，就可以引導(dǎo)孩子的閱讀?！崩顛槑V強(qiáng)調(diào),。（完）