我們只是現(xiàn)行教育的補(bǔ)充

滿足于有一個(gè)平凡的孩子

王女士(自由職業(yè))：孩子第一學(xué)年學(xué)得很吃力，但成績(jī)還行,，只是明顯地表現(xiàn)出不大想學(xué),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),，因?yàn)槲矣X得首要保證的是孩子的學(xué)習(xí)興趣,。孩子在面對(duì)一大堆作業(yè)時(shí),，興趣明顯被擊退了,。作業(yè)多,，還真是這個(gè)時(shí)代的教育的一個(gè)特色，其實(shí)也不完全是學(xué)校的原因,，還要從家長(zhǎng)身上找原因,。我們這個(gè)社會(huì)就有一種急功近利的氛圍，家長(zhǎng)也跟著急功近利起來(lái),。在這種氛圍下,，學(xué)校如果把孩子的作業(yè)搞少了，說(shuō)不定首先不滿的就是家長(zhǎng)了,，因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是有很高的要求的,，像我這種對(duì)孩子成績(jī)沒要求的家長(zhǎng)太少了。既要搞素質(zhì)教育,，又要保證考試成績(jī),，學(xué)校也很無(wú)奈。但體制是死的,，人是活的,，那么我們只好自己采取一些變通的方法了,。我們把孩子接回來(lái)自己教,，練習(xí)和作業(yè)安排得比較少，孩子的學(xué)習(xí)興趣就來(lái)了,。

講到孩子將來(lái)能否出人頭地,，我從來(lái)沒想過(guò)。我就是覺得一個(gè)人應(yīng)該保持一種學(xué)習(xí)的樂趣,，人的天性中就有求知,、探索的成分，絕不能因?yàn)楹⒆佣唐诘膭俪龆^(guò)早扼殺了這種天性,。

關(guān)于孩子的人生規(guī)劃,，我們只有一個(gè)要求，希望他一生都活得快樂,、深刻,，就像打井一樣,，如果前期是被我們逼著去打的，最后他因?yàn)闆]有興趣和熱情而停止了,，那么孩子此生只能停留在這個(gè)層面了,，永遠(yuǎn)沒法活在另一個(gè)層面了。

有人說(shuō)我們想“取代”現(xiàn)行教育,，不是這樣的,。我覺得現(xiàn)在的教育體制也很不錯(cuò)，但一種方式不可能適合所有情況,，所以,，我覺得我這樣的選擇其實(shí)是對(duì)它的一種補(bǔ)充。

蘇先生(某社會(huì)組織高管)：我對(duì)學(xué)校的排名和考試成績(jī)等東西沒有興趣,，我更關(guān)心的是,，孩子會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。我們不希望他將來(lái)成為一個(gè)因?yàn)闆]考進(jìn)名牌大學(xué),、沒進(jìn)好的公司就失望,，或者比別人少點(diǎn)什么就難受的人。我們希望他成為一個(gè)強(qiáng)大的,、快樂的男人,，能微笑面對(duì)任何困境，有獨(dú)立思考的能力,。其實(shí)就是身體健康和心理健康,。極端點(diǎn)說(shuō)，身體健康,，將來(lái)至少能拉得動(dòng)板板車自食其力,；心理健康，即使拉板板車,，也并不會(huì)覺得低人一等,、依然快樂。

王先生(企業(yè)白領(lǐng))：那種為了高分,、為了所謂的好學(xué)校而必須付出的代價(jià)太高：孩子的身心健康,、道德水準(zhǔn)、獨(dú)立思考判斷能力的喪失,；家庭生活方式,、節(jié)奏和格局的相應(yīng)改變等等，都高到我無(wú)法承受,。一句話,，性價(jià)比太低，何必,？前些日子,，一篇網(wǎng)文《父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子終將平凡》刷爆朋友圈,，它告訴我們，作為父母,，可以有望子成龍的夢(mèng)想,，但當(dāng)不得真。不可忽略的一個(gè)事實(shí)是：99%的人99%的可能會(huì)平凡地度過(guò)一生,。而我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，往往忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下1%極其渺茫的希望中,。這樣子下來(lái),，父母不得輕松，孩子更是痛苦,、壓抑,。所以，我對(duì)女兒只有一個(gè)簡(jiǎn)單的要求：在平凡的生活與工作中找到快樂,、幸福與平靜,，足夠了。