能影響一些人的觀念,，比做出一流成果更有成就感

2000年，正在讀高二的王立銘偶然買了一本楊振寧先生的隨筆集,。這位著名物理學家在書中談到自己投身粒子物理時,，慶幸“這是個正確的選擇”,。書中寫道：一個年輕人在研究職業(yè)開展的早期進入一個蓬勃發(fā)展的學科，是一件特別幸福的事情,。

17年過去了,，楊振寧那句話，仍扎實地烙印在他的腦海里,。帶著科研夢,，從北京大學生命科學學院本科畢業(yè)后，他又遠赴美國加州理工學院生物系攻讀博士學位,。在完成正規(guī)的科研訓練后,，他想跳出工作和生活圈子，去看看更廣闊的世界,。2013年,，他回國后做的第一件事是進入波士頓咨詢公司駐上海的辦公室，用一年時間深入了解醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。

所見所聞讓王立銘深感不安,。他在北京,、上海的大醫(yī)院看著病人接受全面而規(guī)范的治療，也到中西部城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院里,，走近一些貧窮的病患,。令他印象深刻的是，一種治療腫瘤的抗體藥在北京,、上海等大城市已經(jīng)很常用,，但整個中西部一年中只有幾百人能用得起。

目睹這些真實的境況后,，王立銘開始意識到,，科學所肩負的意義并不局限在一間小小的實驗室里。

回歸科研,、入職浙江大學生命科學研究院后,，推動王立銘從事科普寫作的，或許是一種“傾訴的沖動”,。他了解基礎(chǔ)科研,，也熟悉醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，閱讀和遠行讓他積攢了太多精彩的故事,。而他的兩本科普著作,，講述的正是這樣的故事：一項科學發(fā)現(xiàn)如何在不經(jīng)意間誕生，又是如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)化從而影響社會的,。

“我想寫些東西,、做些事。如果能影響一些人的想法和觀念,，這甚至比自己的實驗室做出一個世界一流的成果更讓我高興,，更有成就感?！?/p>

不能要求每個科學家都傳播科學,，但科學界可以更多元化

“這些年，我盡量不讓自己科研的時間被擠占,，參加發(fā)布會這樣的活動很少,。”王立銘不希望科普影響自己的科研,。對于科研,，他有源源不斷的激情，這是其他任何工作都無法替代的,。

“做科研的不同之處在于,，它讓我每天都能游走在已知與未知的邊緣。當我或者我的學生們發(fā)現(xiàn)了一個全新的現(xiàn)象，我會感到驕傲又興奮,。即使它對于整個科學史顯得微不足道,，但對我而言卻是大事，因為我成了世界上第一個知道這個全新發(fā)現(xiàn)的人,。這種感受只有科研能帶給我,。”

在浙江大學生命科學研究院,，王立銘帶著他的團隊以果蠅為研究對象,，試圖揭示更多生命奧秘。他們把果蠅覓食和進食行為的定量變化作為指標,，研究各種環(huán)境刺激如何影響了對這些行為的精密調(diào)控程度,，進而尋找這些病理變化的神經(jīng)生物學機理。這些研究最終也許能幫助研究人員找出預(yù)防和改善某些疾病的靶點和治療手段,。

當然,，他也承認，既然挑起了科普的擔子,，可能有時還是會影響自己全身心投入科研?！拔矣X得,，現(xiàn)在中國的科學界可以多元化一些。除了鼓勵科學家們專注基礎(chǔ)研究本身,，我們也應(yīng)該支持熱心轉(zhuǎn)化研究的科學家,、專注產(chǎn)業(yè)化的科學家、醉心教育的科學家,、熱愛科學傳播的科學家等,。我很敬佩那些全身心專注于科研的科學家，但做科普也有不可替代的價值,?！?/p>

王立銘認為，不能硬性要求每個科學家都向大眾傳播科學,?？茖W家最重要的任務(wù)還是關(guān)注人類認知的邊界和前沿，很多科學家的性格和工作性質(zhì)也決定了他們確實不適合從事科普工作,?！暗梢灾τ谂囵B(yǎng)一批科學家做好科普?！?/p>

王立銘說,，自己沒有特別宏大的人生理想，就是想在科學研究、科學普及和教書育人中起到一點點作用,，哪怕影響幾百,、幾千個人也好。