立足生活才能生根

從“走近”到“走進”

在剛剛過去的清明節(jié)，陳晨帶著剛上小學(xué)一年級的兒子回江西老家掃墓,，手把手教他插柳,，跟他講述了介子推的故事。

“孩子還小,，感覺到新鮮,，問他也能復(fù)述出來，不過能否真的理解就是未知了,?！痹诤⒆映砷L的過程中，陳晨堅持在每個農(nóng)歷節(jié)氣和孩子講一個相關(guān)的故事,，并帶他做一些傳統(tǒng)的節(jié)慶糕點或者參加一些儀式,，“至少看起來是傳統(tǒng)的樣子吧?！?/p>

陳晨的做法得到了家長群的紛紛仿效,。她告訴記者，有些家庭在節(jié)假日約上一起出游,，讓孩子在儀式和生活中潛移默化中記住傳統(tǒng)文化,，“采用知識灌輸?shù)姆椒ㄒ呀?jīng)過時了，國學(xué)文化教育不但要走近,，更要走進,。”

無獨有偶,，今年兩會上,，在回答“如何讓青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”時，全國政協(xié)常委馮驥才表示,，贊成把傳統(tǒng)文化編入教材,，讓年輕人學(xué)習(xí),、獲得一些知識，其實更重要的還是把他們帶領(lǐng)到傳統(tǒng)生活里去,。

他強調(diào),，傳統(tǒng)存在于生活中,，每個人都是傳統(tǒng)的攜帶者,，學(xué)習(xí)最好的方式應(yīng)該是體驗，用年輕人喜歡的方式激起他們的興趣,，在熱愛的過程中提升文化修養(yǎng),。“只有讓孩子們在傳統(tǒng)文化中得到快樂和收獲,，傳統(tǒng)文化才會進入他們的精神與心靈,，漸漸成為一種記憶、一種認同,、一種情懷,。”

而在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來,，要讓學(xué)生重視傳統(tǒng)文化,，需要綜合素質(zhì)評價在大學(xué)、高中招生中切實發(fā)揮作用,。

“在推進中高考改革過程中,，需要學(xué)校教育從傳統(tǒng)的講授、灌輸,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟奶骄?、交互，從過去重視結(jié)果評價,，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注對學(xué)生的過程性評價,。”熊丙奇告訴記者,，學(xué)校教育也不能囿于教材,、課本，而應(yīng)該采取多種方式,，引領(lǐng)學(xué)生走向社會,，了解社會，“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正生根,?！?/p>

文/圖 羊城晚報記者 李妹妍 通訊員 吳榮華 葉帆