受教育程度普遍提高,，考研族仍需要更多理性

在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來,，考研人數(shù)“激增”，一方面因為在職研究生納入統(tǒng)考,。但最根本的原因是大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,，以及我國的“學歷情結”依舊存在。

北京師范大學教育學部教授李奇在接受采訪時介紹,，30多年前,，接受高等教育的人數(shù)很低，高等教育就是精英教育,；1999年高校擴招后,，高等教育毛入學率快速上升，2002年達到15%,，高等教育從精英教育階段進入大眾化階段,；現(xiàn)在,，甚至有的地區(qū)幾乎進入高等教育的普及化階段?！翱傮w教育程度的提高,，意味著進入某個具體專業(yè)領域的要求也有所提高。就會出現(xiàn)以前是本科學歷的人做的工作,，現(xiàn)在接收碩士學歷甚至博士學歷的人,。”在李奇看來,，所謂“學歷貶值”,，與受教育程度普遍提高密切相關。

熊丙奇在接受采訪時表示,，社會用人單位對學歷提出越來越高的要求,，令不少學生把提高自身的學歷層次，作為考研的首要目標,，并把提高學歷層次與提高競爭力等同起來,。這其實助長了對研究生學歷的畸形需求，并不利于提高研究生人才培養(yǎng)質量,。他指出：“要讓考研回歸理性,，還需要解決大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，消除社會的學歷情結,，才能打破人才評價中的唯學歷論,。”

熊丙奇認為,，研究生報考熱,，帶有極強的短期功利色彩?！澳壳霸诰蜆I(yè)形勢嚴峻,、社會‘學歷情結’的包圍中，考生們是難以進行理性選擇的,?！彼ㄗh：“要切實推進研究生人才培養(yǎng)機制改革，建立研究生質量保障體系,。同時,，扭轉我國社會，尤其是公務員招考,、國有企事業(yè)等單位招人中存在的唯學歷論,，才能引導學生理性選擇?！?應受訪者要求,，文中陳瑞,、張新業(yè)、劉一葦,、鄭凱,、韓莉、李芮為化名)（中國青年報·中青在線記者 范雪 天津科技大學 王蒞媛）