●推動京津冀教育協(xié)同發(fā)展有利于疏解北京非首都功能,，優(yōu)化京津冀區(qū)域教育布局,，帶動區(qū)域教育整體水平，特別是河北省教育水平的提高,，從而促進三地整體和功能定位的實現(xiàn),。

●缺乏整體謀劃和對各高校的統(tǒng)籌指導,，落實合作協(xié)議不夠有力，協(xié)議和行業(yè),、企業(yè),、產(chǎn)業(yè)的結(jié)合度還比較低，難以發(fā)揮教育的基礎作用等,，都是接下來亟待解決的問題,。

過去三年，京津冀三地的教育協(xié)同在悄然發(fā)生變化：

去年9月1日,，北京景山學校曹妃甸分校開學,。建校之初，學校周邊5到10公里幾乎沒有任何建筑,，荒涼一片,。如今,，學校已有了小學、初中,、高中和國際部,，共計300名學生，教師隊伍也是從全國各地招聘而來,。學校開辦一個學期以來,，在當?shù)禺a(chǎn)生了廣泛影響，周邊部分區(qū)縣,，包括唐山市的很多家長都來了解情況,。

北京城市學院、北京建筑大學,、北京工商大學新校區(qū)正在建設,。北京城市學院向順義疏解，實現(xiàn)了北京東北郊區(qū)高校零的突破,。北京電影學院等市屬高校新校區(qū)建設也已啟動,，北京化工大學等中央高校新校區(qū)建設取得階段性進展。沙河,、良鄉(xiāng)高教園區(qū)配套逐步完善,，正在為高校部分教育功能轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。

與此同時,，身處北京市通州區(qū)的百姓也已欣喜地看到,，北京二中、人大附中,、首師大附中,、理工附中等多所優(yōu)質(zhì)學校進駐通州區(qū)辦學，這都是北京城市副中心教育配套加快完善的重要舉措,。

……

以上種種,，反映出過往三年京津冀三地在落實《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，推動北京非首都功能疏解和區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展方面取得的實質(zhì)進展,。

推動京津冀教育協(xié)同發(fā)展有利于疏解北京非首都功能,，優(yōu)化京津冀區(qū)域教育布局，帶動區(qū)域教育整體水平,，特別是河北省教育水平的提高,，從而促進三地整體功能定位的實現(xiàn)。

但如何在現(xiàn)有條件下,，真正推動三地協(xié)同合作,，實現(xiàn)1+1+1>3，還需深入思考，大膽實踐,。

最終目標是提升百姓的實際獲得

京津冀三地霧霾如何治理？北京市交通擁堵的狀況能否有效緩解,，讓出行變得更便利,、快捷？對于三地百姓來說,，這些問題是時刻困擾他們的大問題,，也是亟待教育、科技等領域的學者和專家們攻克的難題,。

那么,，能否發(fā)揮三地的優(yōu)勢，將三地最優(yōu)秀的智力資源集合起來進行智力創(chuàng)新,？

本著這樣的考慮,，2015年6月，“京津冀協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”,，這個由河北工業(yè)大學,、北京工業(yè)大學、天津工業(yè)大學三校共建的創(chuàng)新聯(lián)盟,，將圍繞交通,、環(huán)境污染控制、智能裝備技術與系統(tǒng)等京津冀協(xié)同發(fā)展中最重大,、最迫切的需求開展協(xié)同創(chuàng)新,，就在聯(lián)盟成立當日，“京津冀交通協(xié)同創(chuàng)新中心”“京津冀環(huán)境污染控制協(xié)同創(chuàng)新中心”“京津冀智能裝備技術與系統(tǒng)協(xié)同創(chuàng)新中心”等框架協(xié)議正式簽署,。

與此同時,，北京建筑大學、天津城建大學,、河北建筑工程學院組建了京津冀建筑類高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟,；北京工業(yè)大學、天津美術學院,、河北師范大學等11所高校組建了京津冀紡織服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新高校聯(lián)盟,；北京電影學院、天津科技大學,、河北經(jīng)貿(mào)大學等34所高校組建了京津冀高校新媒體聯(lián)盟……“聯(lián)盟就是要圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展中的重大需求,，變一方努力為多方共同推進，從深層次推動三地的協(xié)同創(chuàng)新,，解決重大現(xiàn)實需求,，增加老百姓的實際獲得。”有學者分析,。

除了高等教育的協(xié)同發(fā)展之外,，基礎教育與職業(yè)教育也有實質(zhì)的進展。

如何讓河北的孩子享受到同北京,、天津一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,，如何讓河北整體師資力量水平盡快提升，與北京,、天津的師資隊伍能力持平或者相近……這是三地教育協(xié)同發(fā)展過程中,，老百姓最為關注的問題。

北京市教委主任劉宇輝對此介紹說：“北京市西城區(qū)已與河北省保定市,，北京市海淀區(qū)與河北省張家口市政府間簽署了教育合作協(xié)議,，北京市大興區(qū)、天津市北辰區(qū)與河北省廊坊市政府間聯(lián)合成立了三區(qū)市教育聯(lián)盟,；北京‘數(shù)字學?！普n堂向天津和河北開放，京津冀三地中小學生可以共享北京基礎教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源,。河北省唐山市接入北京數(shù)字學校平臺系統(tǒng),，使全市1470所中小學，1.2萬名教師及教研人員,，近80萬名中小學生受益,。”

“天津中德應用技術大學承德分校便是利用天津市職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源,，按照京津冀三地經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)不同,，對于職業(yè)教育人才資源需求不同，天津出資,，輸出品牌,、資源和理念，來帶動河北省技術技能人才培養(yǎng),?！碧旖蚴薪涛魅瓮醐Z說。

“河北省主要通過精準對接,，提升協(xié)同發(fā)展項目,，”河北省教育廳廳長劉教民介紹，“一是廣泛吸納京津優(yōu)質(zhì)教育資源,。二是充分利用優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,，通過掛牌分校、優(yōu)質(zhì)辦學,，聯(lián)合建設人才培養(yǎng)基地,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是共享京津高等教育資源。四是啟動千名校長赴津掛職學習機制,，以此讓河北省高等教育短板得到緩解,。”