毆打事件之后，這些人還散布謠言,，說閔建偷看女廁所,，班上的女生都遠遠躲著他，一些男生看不過去,，想替他出頭,，但懼怕對方的“勢力”，也都選擇了沉默,。

“那時候家里把孩子送到學(xué)校就不管了，我天天生活在擔(dān)驚受怕中,，沒人替我伸張正義,。”閔建說,，他初二第一次年級考試考了年級前十,，但在初二那一年年底已經(jīng)落到了倒數(shù)50名左右。最終,，他沒能考上重點高中,，高二的時候就放棄上學(xué)，到處打工,。

“從那以后,，我不敢跟人交流，走路都是貼著墻走,。我爸爸罵我,，說我像喪家狗一樣,。”閔建說,，他在武漢打工七八年,，做過很多種工作，幾乎無法跟同事融合,，跟人打交道比較多的工作都做不了,，在與人交流方面有很大的障礙。

武漢理工大學(xué)心理研究專家何放勛博士說,，青少年在遭遇欺凌向外界求助時,，如果沒有有效阻止欺凌的繼續(xù)發(fā)生，又沒有對受害者進行心理安撫,，很容易造成長期的心理問題,。何放勛建議，青少年遭遇欺凌時,，要堅持尋找外界求助,，甚至可以要求更換新環(huán)境。而家長和老師,，不能將其所受的欺凌簡單看做同學(xué)之間的玩鬧,，要斷絕以后可能再次發(fā)生的欺凌，同時對受害者進行心理安撫,。

《最強大腦》節(jié)目組微博全文：

舞臺上的天賦異稟和喧囂后的黯然離開,，你好，孫亦廷,，再見,，孫亦廷！

孫亦廷平了,，平得硬氣,，一個孩子在這個舞臺上用自己的天賦異稟技驚四座。雖然沒有獲得大家期望的勝利,，但是卻至少展現(xiàn)了自己天才的實力,。強哥今天寫這篇官博不是自己的觀后感，而是想和大家說一說孫亦廷的故事,。知道他的故事很偶然這要謝謝制片人桑潔同學(xué),，她發(fā)現(xiàn)孫亦廷的父親和諾貝爾獲獎?wù)邜鄣氯A教授用英語侃侃而談孩子教育問題，引起了她的興趣,。了解之后她把這個孩子的故事告訴了我們,，并給了我們他父親的聯(lián)系方式。

最強大腦和孫亦廷相遇在第二季,，他通過官網(wǎng)報名,。那個時候他是一個讓人苦惱的存在,，在舞臺上動的一刻不停。那份靈光讓我們懷疑過他是不是有點兒多動癥,。但是今天我們看到的孫亦廷在舞臺上有點過于僵硬,，之前的所有肢體動作蕩然無存，有的只有刻意的壓抑,，只有眼睛依然保持著靈動,。一開始我們以為2年沒有見他長大了，但是知道了他的故事,，我們終于知道他為何從一個活潑的孩子變成一個僵硬的少年,。強哥沒有辦法保持自己的沉默。不可否認他就是擁有常人無法企及的天賦,，這種對聲音的天賦是無法通過后期的鍛煉而獲得,。然而，就像歷史上很多的大師以及偉大的科學(xué)家,，上帝給你單獨開了一扇窗,，必定會給你關(guān)上一扇門。因為他對于聲音的才能,，他從小就和其他孩子有著不一樣的表現(xiàn),。正因為這樣的表現(xiàn)讓他成為被欺凌的對象。