2“有園沒(méi)師”成又一難題

據(jù)北京市教委主任劉宇輝介紹,，盡管在北京這樣的大城市，幼兒師資供給也處于不足狀態(tài),，且部分師資質(zhì)量不盡如人意,。同時(shí)，兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃期間,，北京各區(qū)縣雖增加多所新建幼兒園,，但因教師供給跟不上園所增長(zhǎng)速度，部分新建幼兒園無(wú)法正常招生,，入園率有待提高,。

其實(shí)，這種問(wèn)題在全國(guó)較為普遍,。國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)社會(huì)發(fā)展司巡視員蘇國(guó)表示,，目前，全國(guó)幼兒園教師的缺口很大,，農(nóng)村地區(qū)尤為突出,、公辦園非在編教師、民辦園教師工資待遇普遍較低,，一些教師甚至沒(méi)有社保,。與此同時(shí)，很多幼師培訓(xùn)缺乏針對(duì)性,、時(shí)效性,，教師專業(yè)素質(zhì)亟待提升。

據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù)顯示，2015年全國(guó)幼兒園師生比為1：18,，這與《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中所規(guī)定的“全日制幼兒園保教人員與幼兒比應(yīng)為1∶7至1∶9,，半日制幼兒園應(yīng)為1∶11至1∶13”仍有較大差距。在幼師群體中,，?？埔陨蠈W(xué)歷教師占比為74.9%，比2009年提高了15.2個(gè)百分點(diǎn),。與此同時(shí),，近些年沒(méi)有評(píng)職稱的教師占比卻在逐年攀升，從2009年的61.3%提高到72.3%,。在李天順看來(lái),，這些數(shù)字從側(cè)面反映，大量的基層幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展,、身份待遇等很多問(wèn)題還沒(méi)有得到根本改善,，幼兒教師隊(duì)伍流動(dòng)性大、職業(yè)吸引力不強(qiáng)問(wèn)題依舊存在,。