最近,，有本書(shū)在杭州公益中學(xué)紅透了,。這本書(shū)叫《嗨，孔夫子》,，英文名是“Hi ! Confucius”,。

書(shū)名起得這么潮,，打開(kāi)一看，里面卻是地道的傳統(tǒng)文化——孔子的《論語(yǔ)》,，準(zhǔn)確說(shuō),，是新版《論語(yǔ)》，其編寫(xiě)者正是公益中學(xué)的全體師生,。

想當(dāng)年,，多少中小學(xué)生都曾為背《論語(yǔ)》而抓狂，為啥如今這本書(shū)會(huì)在初中生當(dāng)中大受歡迎,？

用最現(xiàn)代最熟悉的例子

談自己對(duì)《論語(yǔ)》的理解

我們小時(shí)候在語(yǔ)文書(shū)上讀到的《論語(yǔ)》,，通常由兩部分組成,，一段原文再加一段注解。但《嗨,，孔夫子》卻有六個(gè)部分：原文,、注解、老師說(shuō),、同齡人語(yǔ),、我來(lái)講、英文翻譯,。

“老師說(shuō)”將原先干巴巴的古文注解,，變成了大白話，并融入老師的觀點(diǎn),，簡(jiǎn)單易讀,。

舉個(gè)例子，曾子曰：“吾日三省吾身,。為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”語(yǔ)文老師的解讀是：本章講的是“自省”……每天叩問(wèn)自己的內(nèi)心,，其實(shí)是在叩問(wèn)人生的不同角色：職業(yè)角色、社交角色等,。

“同齡人語(yǔ)”,，即初中生談自己對(duì)論語(yǔ)的理解，那絕對(duì)是腦洞大開(kāi)——古今中外的名人都穿越了時(shí)空,，被他們拿來(lái)解讀孔夫子的話,，包括《射雕英雄傳》里的郭靖、Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格等等,。

比如,，子曰：“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力,，則以學(xué)文,。”

王舒揚(yáng)同學(xué)的解讀是：很多同學(xué)都看過(guò)金庸的《射雕英雄傳》,，我們喜歡的郭靖就是這樣一個(gè)“入則孝,，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾而親仁”的人,，郭靖對(duì)每一位師傅都那么好，對(duì)母親至孝,，木訥寡言卻極為誠(chéng)信,，最后為國(guó)守襄陽(yáng)而死，所以被稱為“俠之大者”,。要說(shuō)不完美,，或許就是讀書(shū)偏少，沒(méi)有做到孔子說(shuō)的“行有余力,，則以學(xué)文”吧,。

又比如，子曰：“君子食無(wú)求飽,，居無(wú)求安,，敏于事而慎于言，就有道而正焉,，可謂好學(xué)也已,。”

金奕瀾同學(xué)的解讀是：孔子認(rèn)為真正有道德的人不會(huì)在乎是否吃山珍海味,，是否穿名牌服裝,，他們關(guān)注的是品行的修煉和做學(xué)問(wèn)。臉書(shū)的創(chuàng)始人扎克伯格和妻子捐出450億美元,，生活中的扎克伯格是什么樣的呢,？他的衣柜里，是一排同樣款式的簡(jiǎn)單便宜的T恤和連帽衫,。年輕的富豪生活這么樸素,，他的精力和智慧都用在學(xué)習(xí)和工作上。我們初中生處在學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,，更應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí),。

不僅如此，這本書(shū)的每位小讀者也都可以在書(shū)上寫(xiě)下自己的解讀,。因?yàn)樵凇墩撜Z(yǔ)》各篇章后面,，還有一段留白叫“我來(lái)講”，畫(huà)出空格讓大家寫(xiě),。

另外,，書(shū)中的《論語(yǔ)》各篇章，還都配有英文翻譯,?！多耍追蜃印返闹骶?，校長(zhǎng)潘志平坦言,，自己的用意是使學(xué)生能夠在理解《論語(yǔ)》的同時(shí),，英文能力也得以提升，為未來(lái)中國(guó)文化與世界交流打下基礎(chǔ),。

“先要把論語(yǔ)解讀好”

插圖均為本校學(xué)生作品

除了文字,，這本書(shū)還用漫畫(huà)畫(huà)論語(yǔ)，有超級(jí)萌的卡通形象,，也有國(guó)畫(huà)風(fēng)的古人形象,，妙趣橫生，據(jù)說(shuō),，書(shū)中所有插圖均是該校學(xué)生的作品,。

梁宇極同學(xué)在書(shū)中配了“君子成人之美”等幾幅插圖，他告訴錢報(bào)記者,，自己當(dāng)初是自愿參與插圖設(shè)計(jì)的,，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)漫畫(huà)感興趣，沒(méi)想到后來(lái)會(huì)有意外收獲,?！耙?yàn)楫?huà)漫畫(huà)前，先要把論語(yǔ)解讀好,，不然容易畫(huà)跑題,。所以，我每畫(huà)一幅畫(huà)前都參考老師和同學(xué)寫(xiě)的文本解讀,，塑造人物和故事,。畫(huà)了遍插畫(huà)，等于又學(xué)了遍論語(yǔ)?，F(xiàn)在寫(xiě)文章,，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，三人行必有我?guī)熝?，這些句子自然而然就冒出來(lái)了,。”

身為美術(shù)老師的媽媽,，對(duì)小梁的插畫(huà)工作也很支持,。她認(rèn)為，《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典,，本身就值得中小學(xué)生看,，這次漫畫(huà)論語(yǔ)，對(duì)發(fā)掘兒子的畫(huà)畫(huà)特長(zhǎng)也有幫助,，一舉兩得,。

寫(xiě)檢討書(shū)用上“見(jiàn)賢思齊”

活學(xué)活用本事明顯見(jiàn)長(zhǎng)

那么，學(xué)校當(dāng)初是怎么想到要編這么一本書(shū)的？

主編阿潘校長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在小學(xué)流行誦讀經(jīng)典,，但我覺(jué)得中學(xué)生也很需要,。在那么多經(jīng)典中，《論語(yǔ)》一直伴我成長(zhǎng),，小時(shí)候常跟著老爸搖頭晃腦地誦讀‘性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)’,；教英語(yǔ)時(shí),，我以‘學(xué)而不思則罔’為格言；當(dāng)校長(zhǎng)時(shí),，我以‘其身正,，不令而行’為準(zhǔn)則。2009年,，我在學(xué)校發(fā)起成立《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì),，師生、家長(zhǎng)共讀《論語(yǔ)》,，效果不錯(cuò),。去年，我去山東曲阜參觀孔府,、孔廟,，后來(lái)在英國(guó)考察學(xué)校時(shí)，又看到不少中小學(xué)有孔子學(xué)院,，進(jìn)一步感受到孔子和《論語(yǔ)》的魅力,。回國(guó)后,，就決定編這么一套書(shū),，讓全校師生共同參與?！?/p>

一套《嗨,，孔夫子》編下來(lái)，阿潘校長(zhǎng)和老師們最深的感觸是,，學(xué)生們活學(xué)活用的本事明顯見(jiàn)長(zhǎng),。不僅平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)能活學(xué)活用，連寫(xiě)計(jì)劃書(shū),，甚至檢討書(shū),，都能用上一句：見(jiàn)賢思齊。

《嗨,，孔夫子——中學(xué)生讀論語(yǔ)》一書(shū)由浙江教育出版社出版,，已成為家長(zhǎng)和孩子們喜愛(ài)的熱門書(shū)。記者 沈蒙和