學(xué)校如何盡最大努力去預(yù)防,、化解校園暴力

一旦某個學(xué)校出現(xiàn)校園暴力,，社會輿論的槍炮就對準(zhǔn)該校猛烈開火,。實際上，學(xué)校無論做出多大努力,，似乎都難以徹底根治這個問題,，因為學(xué)校不可能24小時跟蹤孩子，也無法監(jiān)控到所有學(xué)生內(nèi)心的真實想法,，廁所等隱蔽場所更不可能安裝攝像頭,。盡管如此，學(xué)校還應(yīng)盡最大努力去預(yù)防,、化解校園暴力,。

筆者建議，學(xué)?？刹扇W(xué)生座談會,、問卷調(diào)查、公布舉報電話(郵箱)等形式,，調(diào)查學(xué)校內(nèi)部是否存在有暴力傾向,、毆打他人的同學(xué)，是否存在教師責(zé)罵,、體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象,。如果有，立即妥善處理,。

學(xué)校除了進(jìn)行德育教育,，還應(yīng)加強安保工作。如增加監(jiān)控攝像頭,，保證學(xué)校各個區(qū)域都能監(jiān)控到位,，這樣保安人員才能在第一時間發(fā)現(xiàn)校園暴力事件，也便于學(xué)校及時處置,。保安還要嚴(yán)把入校關(guān),，杜絕閑雜人員入校，確保師生安全,。除了加強德育,，學(xué)校在管理上需要動腦筋，切實做好校園周邊安全防范工作,。

多年來,，筆者所在的學(xué)校有一支青年聯(lián)防隊，對于維護(hù)學(xué)校門口秩序,、安全起到了良好作用,。每天中午、下午放學(xué)后，3名青年男教工到學(xué)校門口站崗,，與4名保安共同維護(hù)學(xué)校門口秩序,，疏導(dǎo)交通，密切關(guān)注學(xué)生動態(tài),，妥善處置突發(fā)事件,。

此外，筆者還建議學(xué)校建立預(yù)防校園暴力聯(lián)動工作機制,。筆者所工作的學(xué)校就與教育局,、學(xué)校附近的派出所,、社區(qū)等建立了聯(lián)動工作機制,，定期保持與上述單位的聯(lián)絡(luò)反饋。學(xué)校印制了預(yù)防校園暴力的宣傳頁,，到學(xué)校附近的社區(qū)發(fā)放,，建議居民見到青少年聚眾打架，或者聯(lián)系學(xué)?；蛘呗?lián)系最近的派出所,。此外，在征得派出所同意并正式備案后,，學(xué)校還給保安,、青年聯(lián)防隊老師配備法規(guī)允許的安保用具，以應(yīng)對突發(fā)事件,。

學(xué)校還應(yīng)加強法制觀念的教育,。模擬法庭進(jìn)校園是一種較好的中學(xué)生普法措施，筆者所在的學(xué)校曾經(jīng)多次和河南檢察職業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦過“模擬法庭進(jìn)校園”的活動,。學(xué)生親身體驗后,，他們對法律的了解會更加深入，繼而也會懂得要學(xué)法,、懂法,、用法：行事遵守法律，同時運用法律武器來維護(hù)自身權(quán)益,，而不是訴諸斗毆,、約架。

別讓暴力影視和網(wǎng)游給學(xué)生帶來負(fù)面影響

家長要關(guān)注孩子的心靈,，不要眼中只有成績,，不要給他們制造壓力，不要動手打孩子,。孩子們本身已經(jīng)壓力山大,，家長要學(xué)會疏導(dǎo)他們的心理，做孩子的知心朋友。家長要尊重孩子,，凡事要多聽聽孩子的意見,，不要不問孩子的意見，就直接給孩子報很多輔導(dǎo)班,，或者強制他們做他們不愿意做的其他事情——他們不愿意做,，家長就拳腳相加。這樣做只會讓孩子更加逆反,，甚至也學(xué)會動手,。

家長要講理有禮，做好示范,。父母是孩子最好的老師,。父母千萬不要因為座位等仨瓜倆棗的小事而和其他人罵得狗血噴頭，打得鼻青臉腫,，這種不良情緒和極端處事方式會在耳濡目染中傳染給孩子,，導(dǎo)致孩子遇事也崇尚暴力。家長處理校園暴力事件時,，要講理講法,，給孩子樹立良好的榜樣。筆者曾遇到過這樣的家長,，孩子受到欺負(fù)后,，給家長打電話，家長叫上親朋好友,，驅(qū)車趕來,，非要去“修理”施暴的學(xué)生，幸好被保安和班主任勸下來,。

除了修訂法律,，還應(yīng)按照法律法規(guī)來嚴(yán)肅處理類似暴力事件，讓觸碰法律底線的成年施暴者受到應(yīng)有的懲罰,。如2016年11月7日,，按照新修訂的刑法審判，吉林針刺幼兒園學(xué)生的老師獲刑需入獄兩年多,，相信該案件的審判會對全國教育者,、教育機構(gòu)起到強烈的警戒作用。

而有的未成年犯人在接受媒體采訪時坦言,，他們覺得《古惑仔》等電影里面的打打殺殺的做法很酷,，很威風(fēng)?？梢?，暴力影視、暴力網(wǎng)游對學(xué)生思想的沖擊是很大的，如何從這方面下手,，預(yù)防校園暴力,，也是一個值得思考的問題。(呂貽曉,、寧致遠(yuǎn)為河南省鄭州市第十六中學(xué)教師)