最近,，“穿耐克鞋被取消助學(xué)金”的網(wǎng)帖引來熱議,，如何關(guān)懷貧困學(xué)生成為焦點(diǎn)話題,。

資助貧困學(xué)生，是政府,、社會和高校一直以來的關(guān)懷政策。在實(shí)踐中，如何認(rèn)定,、怎么資助,，卻是一道全國性難題。怎樣建立綜合性考量指標(biāo),，引導(dǎo)受資助學(xué)生正確使用助學(xué)金,？本期微議錄，讓我們和微友們一起思考,。

——編 者

走心才能“雙贏”

最近,，一位入學(xué)不久的大學(xué)生打來感謝電話。他興奮地說,，學(xué)校不僅為他申請了貧困新生助學(xué)金,，還辦理了生活費(fèi)補(bǔ)助，這些幫扶都是“暗暗”進(jìn)行的,。之所以感謝我,，是因?yàn)榻衲?0月的一天，這位同學(xué)的輔導(dǎo)員來電,，想了解家庭基本情況,，身為基層扶貧干部的我，在將調(diào)查核實(shí)后的信息詳細(xì)介紹后,，特別強(qiáng)調(diào)“盡管家庭暫時貧困,，但是他和妹妹都很要強(qiáng)，希望學(xué)校在落實(shí)相關(guān)政策時能對個人信息保密”,。高興的是,，學(xué)校做到了，讓學(xué)生感到了人文關(guān)懷,，較為嚴(yán)肅的資助工作也有了溫度,。

關(guān)懷困難學(xué)生，不僅要注重公平和效果,，還要講究方式和方法,。學(xué)校和有關(guān)教育部門在開展工作時，不妨多一些換位思考,、多一些“走心”之舉,。只要把工作做實(shí)、做細(xì),、做深,，就能實(shí)現(xiàn)資助貧困學(xué)生與照顧個性需求的“雙贏”。

——@漠北狼

助學(xué)也能促德育

我是一名高校輔導(dǎo)員,，在今年的助學(xué)金公示期間,，收到了匿名舉報(bào),，說某同學(xué)穿耐克鞋，不應(yīng)該拿助學(xué)金,。做好一項(xiàng)涉及學(xué)生切身利益的重要工作,，如何人性化地精準(zhǔn)評選，一直是困擾輔導(dǎo)員的難題,。工作中,，助學(xué)金評選有一整套操作流程，從個人申請,、家庭情況調(diào)查,、班級評議、學(xué)校院系審核到最后公示,，我們都會通過各種方式盡可能多而全地了解情況,，力爭讓每一個環(huán)節(jié)做到公開公正。

助學(xué)金的目的是資助幫扶,，也是一種德育教育,。此事之后，我一直探索雙重自評,，在班級評議和評選指標(biāo)基礎(chǔ)上,，讓受助者兩次“自評”，用誠信,、謙讓和自強(qiáng)擦亮助學(xué)金評選的主色調(diào),。只有讓受助同學(xué)理解助學(xué)金的本質(zhì)，才能培養(yǎng)其自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),；只有讓學(xué)校,、社會更重視助學(xué)金的德育價值，才不會拘泥于固化指標(biāo),。

——@合工大夏導(dǎo)

幫扶不妨梯級化

如何科學(xué)地界定貧困標(biāo)準(zhǔn)、劃分幫扶群體,，始終是個難題?，F(xiàn)實(shí)情況也各異，“一刀切”容易誤傷,，不妨實(shí)行梯級化,。上學(xué)時，我所在的班級設(shè)定了一套大家比較認(rèn)可的規(guī)則：具體劃分等級,，設(shè)定相應(yīng)資助金,。至于哪些同學(xué)對應(yīng)哪類資助等級，則要根據(jù)綜合信息來評定,，比如是否在生源地貸款繳納學(xué)費(fèi),、平時消費(fèi)水平、室友評價等。另外,，還成立了“學(xué)生自助委員會”,，由成員收集和考察相關(guān)信息，同時回避“親近”關(guān)系,，最大限度地追求公正,。

讓貧困學(xué)生安心上學(xué)，是教育公平的體現(xiàn),，同時應(yīng)該具體問題具體分析,。國家教育扶貧政策的“紅利”落到實(shí)處，需要瞄準(zhǔn)靶心,、精準(zhǔn)認(rèn)定,，讓資助金更有“準(zhǔn)頭”。不讓每一份愛心“散熱”,、不讓每一筆資助“跑偏”,，這道精準(zhǔn)資助的難題需要全社會共同解答。

——@小 嘟