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科學(xué)理念引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)
習(xí)近平同志指出,,要推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進入世界一流行列或前列,提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力,,培養(yǎng)一流人才,,產(chǎn)出一流成果。學(xué)科建設(shè)理念是高校學(xué)科建設(shè)的靈魂,,建設(shè)世界一流學(xué)科必須以科學(xué)理念引領(lǐng),。
樹立有所為、有所不為的理念,。有所為與有所不為相輔相成,,有所不為才能有所為,有所為不易,、有所不為更難,。過去一個時期,隨著我國高等教育規(guī)模不斷擴大,,一些高校盲目追求學(xué)科門類齊全和綜合化,,高等教育趨同化、同質(zhì)化傾向嚴重,,導(dǎo)致低水平重復(fù)建設(shè),、同類院校之間惡性競爭、有學(xué)科高原無學(xué)科高峰等問題,。放眼世界,,即便是一流大學(xué),也并非每個學(xué)科均為一流,;相反,,有的大學(xué)并非一流,但某個學(xué)科可能是國內(nèi)乃至世界一流的,。堅持有所為,,就要加強學(xué)科布局的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略規(guī)劃,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),,找準優(yōu)勢和特色,,突出建設(shè)重點,做到人無我有,、人有我優(yōu),、人優(yōu)我新,,建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的優(yōu)勢學(xué)科和領(lǐng)域,,帶動大學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢,、辦出特色。堅持有所不為,,是指在有限的資源條件下,,學(xué)科建設(shè)切忌盲目擴張、貪大求全,,而要敢于舍棄,,合理壓縮學(xué)科建設(shè)規(guī)模,集中力量發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科,、特色學(xué)科和社會需要的學(xué)科,。當然,有所不為的學(xué)科并非一成不變,,如果環(huán)境條件發(fā)生改變,,有的學(xué)科也可由“不為”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝袨椤薄?/p>
樹立交叉融合的理念。習(xí)近平同志強調(diào):“要優(yōu)化科研院所和研究型大學(xué)科研布局……厚實學(xué)科基礎(chǔ),,培育新興交叉學(xué)科生長點”,。學(xué)科交叉融合意味著學(xué)科分化與綜合相結(jié)合,這樣既可提高現(xiàn)有學(xué)科的創(chuàng)新力和競爭力,,也可衍生新的學(xué)科生長點,。縱觀世界科學(xué)發(fā)展史,,科學(xué)前沿的重大突破和重大原創(chuàng)性科研成果大多是學(xué)科交叉融合的結(jié)果,。推進學(xué)科交叉融合、促進協(xié)同創(chuàng)新,,是社會發(fā)展的客觀需要,,是科學(xué)發(fā)展的重要趨勢,也是催生重大原創(chuàng)性科研成果,、培養(yǎng)復(fù)合型,、創(chuàng)新型人才的重要途徑。應(yīng)出臺扶持學(xué)科交叉融合的政策,,完善激勵機制,,以重大項目為牽引,以跨學(xué)科實驗室和研究中心建設(shè)為抓手,,打破學(xué)科壁壘,,揚長避短、優(yōu)勢疊加,,打造多學(xué)科相互滲透,、相互支撐的優(yōu)勢學(xué)科群,,建立高度集成、開放共享,、交叉應(yīng)用的高水平、跨學(xué)科研究平臺,。同時從校內(nèi),、校際和國際三個層面加快推進協(xié)同創(chuàng)新,促進資源共享,,加強實質(zhì)性合作,,促進學(xué)科之間的交叉、滲透,、融合,,形成推進創(chuàng)新的強大合力,提高學(xué)科的核心競爭力,。
樹立經(jīng)世致用的理念,。服務(wù)社會是大學(xué)的重要職能,也是學(xué)科建設(shè)的價值旨歸,。學(xué)科建設(shè)應(yīng)以服務(wù)社會為導(dǎo)向,、以改革創(chuàng)新為動力,不斷提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力,。一是堅持面向世界學(xué)術(shù)前沿,、面向國家重大需求、面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場,,把握現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢,,著眼國家發(fā)展戰(zhàn)略方向,適應(yīng)國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,,提升創(chuàng)新力,。二是堅持問題導(dǎo)向。學(xué)科建設(shè)只有緊緊圍繞研究解決重大而緊迫的現(xiàn)實問題,,才能把握時代脈搏,、找到發(fā)展規(guī)律、推動理論創(chuàng)新,,不斷滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求,。三是堅持走政產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的路子。高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者應(yīng)從我國實際出發(fā),,以我們正在做的事情為中心,,研究我國發(fā)展和我們黨執(zhí)政面臨的重大理論和實際問題,建成一批中國特色新型智庫,,發(fā)揮戰(zhàn)略研究,、決策咨詢,、思想文化引領(lǐng)作用,構(gòu)建具有中國特色,、中國風(fēng)格,、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)體系,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持,。自然科學(xué)學(xué)科建設(shè)應(yīng)立足科技前沿,,對接國家戰(zhàn)略需求,推進原始創(chuàng)新,、重大科技攻關(guān)和應(yīng)用科技研發(fā),,實現(xiàn)與經(jīng)濟的深度融合,推動科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,?;A(chǔ)學(xué)科應(yīng)通過探索解決學(xué)術(shù)前沿問題,創(chuàng)造新知識和精神財富,,間接為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),。
(作者為湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南師范大學(xué)基地研究員、湖南師范大學(xué)校長)
《 人民日報 》( 2016年11月09日 07 版)
編輯:劉小源
關(guān)鍵詞:學(xué)科建設(shè) 科學(xué) 人才 大學(xué)