提出復學申請遭到拒絕

李龍龍受傷以后,，在醫(yī)院接受了兩年治療和康復訓練，他已經(jīng)不能站立行走,，但可以借助雙拐和輪椅活動,。

2015年，李龍龍出院以后,，考慮到自己的身體狀況,，擔心將來的生計，他一心想回到學校復學,。2015年8月,，李龍龍的父親向致遠中學的領導提出復學的請求，卻遭到了拒絕,。學校領導稱,，因教室在三樓，學校不具備接收殘疾學生上學的條件,，“學校還謊稱沒有我的學籍,，讓我去找公立學校報名”。

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當年9月7日,，靜樂縣教育局領導建議,，可以為李龍龍安排“送教上門”,，“讓孩子在家里上課，學校會給派老師”,。但是這一建議很快被否決掉,，因為按照相關規(guī)定，“送教上門”必須安排一名普通教師和一名特殊教育老師到學生家中講課,。按照靜樂縣教育局局長的說法,，靜樂縣并沒有特殊教育老師。此外,，李龍龍發(fā)現(xiàn),，“送教上門”所提供的課程缺少了很多初中義務教育階段的必修課程，“地理,、生物等多門課程都沒有開設”,。

為了解決李龍龍的學習問題，當?shù)亟逃块T又提出了“遠程教育”的方式：由教育局為李龍龍?zhí)峁┮惶走h程教育設備,，讓他在家中接受教育,。但李龍龍并不認可這樣一個建議，他始終認為自己應該享有其他學生應有的教育權利,，并要求“隨班就讀”,。但在當?shù)亟逃块T看來，李龍龍已經(jīng)屬于重度殘疾,，不適用殘疾人士“隨班就讀”條件,。

至今，李龍龍仍未能找到滿意的學習途徑,。