一旦公共空間直播缺乏自律和他律機(jī)制，呈泛濫之勢(shì),，必將用一種更加直觀的形式將個(gè)人信息暴露于網(wǎng)絡(luò)之上,。

9月1日,，某直播平臺(tái)上，身穿校服的高三女生王芳（化名）直播開學(xué)情況,，對(duì)此,，校方表示,，已與學(xué)生約談并進(jìn)行勸導(dǎo),，不支持學(xué)生在校使用直播功能。

從畫面看,，王芳從操場(chǎng)上同學(xué)們課間娛樂的場(chǎng)景,，一路播到教室內(nèi)在做功課的同學(xué)，視頻中學(xué)生均穿著標(biāo)有“天津市瑞景中學(xué)”字樣的校服,。

這實(shí)際上將學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活的點(diǎn)滴搬到了公眾平臺(tái)上，雖然學(xué)生身處公開場(chǎng)所,，但因未經(jīng)學(xué)生的同意,，讓不知情者入鏡，屬于偷拍偷錄,，王芳的行為涉嫌侵犯學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán),，這些情景被傳播出去，誰(shuí)也不敢保證會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,。

正是因?yàn)榭紤]到這樣的行為會(huì)涉嫌侵犯隱私,，直播平臺(tái)都要在公約和條款上，詳細(xì)說(shuō)明用戶協(xié)議和使用規(guī)范,，一般都會(huì)有“不得未獲他人允許,，偷拍偷錄他人”的要求。據(jù)此,，王芳直播開學(xué)不符合平臺(tái)的規(guī)定,，本應(yīng)不準(zhǔn)播出,，只是平臺(tái)沒有盡到審核義務(wù)，讓這樣的直播隨意上傳,。

退一步講,，在進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)，如需拍攝學(xué)生上課及課間一舉一動(dòng),，除非是一掃而過(guò)的鏡頭,，否則針對(duì)這些未成年人的特寫鏡頭，要使用馬賽克處理技術(shù),，避免學(xué)生的隱私被公之于眾,，王芳的直播卻未作任何處理。

更何況王芳將直播開學(xué)放到直播平臺(tái)上,，涉嫌商業(yè)行為,。因?yàn)樵谥辈テ脚_(tái)上，網(wǎng)友給主播送一些虛擬禮品,，而這些禮品可以兌換提現(xiàn),。如果是這樣，王芳實(shí)際上是賣老師,、學(xué)生的隱私賺錢,，屬于不正當(dāng)?shù)美?/p>

再有，直播開學(xué),，還可能擾亂學(xué)?；蛘n堂秩序，因?yàn)橐坏┯型瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)自己被偷拍,，會(huì)因反感,、害怕而進(jìn)行阻止，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致沖突,，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

無(wú)論從哪個(gè)方面講，這樣的直播都不妥當(dāng),。不過(guò),，通過(guò)該案例，我們更需反思的是,，直播的邊界在哪里,？過(guò)去，我們可能更多地關(guān)注主播在私人空間直播時(shí),，潛在的淫穢色情和暴力內(nèi)容,。但隨著直播越來(lái)越多地進(jìn)入公開場(chǎng)合，會(huì)涉及他人名譽(yù)、隱私,，這必須要引起高度重視,。

從徐玉玉案我們發(fā)現(xiàn)，目前個(gè)人的信息泄露主要以文字和圖片等方式為主,，可一旦公共空間直播缺乏自律和他律機(jī)制,，呈泛濫之勢(shì)，必將用一種更加直觀的形式將個(gè)人信息暴露于網(wǎng)絡(luò)之上,，為犯罪分子提供便利,，只是目前造成的后果還未集中爆發(fā)出來(lái)罷了。

直播不是法外之地,，近兩年直播發(fā)展很快,，被視為“藍(lán)海”,、“風(fēng)口”,，我們僅靠逐利的平臺(tái)“內(nèi)部規(guī)定”和主播自律，肯定形同虛設(shè),。要想讓這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的行業(yè)健康發(fā)展,，必須要促使其恪守法律底線和社會(huì)公序良俗底線，而當(dāng)務(wù)之急,，是在國(guó)家層面制定相關(guān)的法律規(guī)范,，不要等到問題很嚴(yán)重了才亡羊補(bǔ)牢。

□廖保平（媒體人）