多措并舉共促教育公平發(fā)展

臺北市中小學(xué)校長協(xié)會理事長、臺北市永樂國小校長張永欽以“淺析兩岸義務(wù)教育”為題，向大家介紹了臺灣和大陸義務(wù)教育發(fā)展的歷程，他認(rèn)為，教育為國家發(fā)展最重要的基礎(chǔ),，各國無不投入經(jīng)費從事國民義務(wù)教育，借以提升國民文化水平,。但義務(wù)教育的實施也產(chǎn)生了如偏遠地區(qū)教育落后,、教育經(jīng)費不足、學(xué)校課程設(shè)計差異化等諸多問題亟待解決,。

7月19日,，2016海峽兩岸暨港澳地區(qū)基礎(chǔ)教育交流活動研討會在昆明舉行。

“教育公平是當(dāng)前教育發(fā)展的核心主題”,，北京市海淀區(qū)教育委員會副主任趙建國如是說：“海淀區(qū)教委將‘優(yōu)質(zhì)教育資源’的融通共享,，作為深化教育綜合改革的著眼點，促進教育公平,、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措,。”他向大家介紹了海淀區(qū)教委通過推進大中小合作辦學(xué)的方式,，打造一體化育人模式,，促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展的實踐經(jīng)驗。

昆明市官渡區(qū)教師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長李碧松提出了以教育評價為抓手,，探索科學(xué)的評價方法,，建立和完善評價機制,，充分發(fā)揮評價對學(xué)校教育教學(xué)的導(dǎo)向性、規(guī)范性,、診斷性,、反饋性和激勵性功能，促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展,。

同樣關(guān)注到通過建立評價體系來促進教育均衡發(fā)展的還有臺灣臺北教育大學(xué)教育經(jīng)營與管理學(xué)系系主任孫志麟教授,，他從通過建立教師評價體系的角度發(fā)表了自己的看法。