——編 者

“讓思想沖破牢籠”，這是《國際歌》中的歌詞,。習(xí)近平總書記日前在全國科技創(chuàng)新大會(huì),、兩院院士大會(huì)、中國科協(xié)第九次全國代表大會(huì)上指出,，“一切科技創(chuàng)新活動(dòng)都是人做出來的”,，并強(qiáng)調(diào)要激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力，使謀劃創(chuàng)新,、推動(dòng)創(chuàng)新、落實(shí)創(chuàng)新成為自覺行動(dòng),。聽到這些話,，我不由得想到了這句歌詞。

思想解放是創(chuàng)新創(chuàng)造活力迸發(fā)的前提,。要激發(fā)全社會(huì)尤其是廣大科技人員的創(chuàng)新活力,，必須沖破種種有形無形的束縛。有形的束縛,，主要是不合時(shí)宜,、不切實(shí)際的體制機(jī)制、規(guī)章制度等的束縛,。無形的束縛,，主要是思想的束縛。在向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍中,，必須用思想解放和體制改革兩個(gè)輪子一起驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新,，讓思想沖破牢籠,，從種種不合時(shí)宜的觀念中解放出來。

比如,，要從“跟蹤思維”定式中解放出來,。由于長期落后而且至今仍在許多方面處于落后，“趕上世界先進(jìn)水平”一直是我們的奮斗目標(biāo),。然而,，在長期“追趕”中，我們習(xí)慣于走模仿跟蹤的路,，在管理和研究人員的思想上形成了一種“跟蹤思維”定式,。國家確立“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越,、支撐發(fā)展,、引領(lǐng)未來”的基本方針至今已經(jīng)10年，但我們?nèi)匀晃茨苷嬲龥_破這一思維定式,。一個(gè)突出表現(xiàn),，就是在提出和確定科技立項(xiàng)、設(shè)計(jì)和審定研究方法,、論證和驗(yàn)收攻關(guān)目標(biāo)成果等環(huán)節(jié)中,，總是在追問“發(fā)達(dá)國家怎么樣”。當(dāng)前,，“從總體上看,，我國在主要科技領(lǐng)域和方向上實(shí)現(xiàn)了鄧小平同志提出的‘占有一席之地’的戰(zhàn)略目標(biāo)，正處在跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,?！薄叭绻覀儾蛔R(shí)變、不應(yīng)變,、不求變,，就可能陷入戰(zhàn)略被動(dòng)，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇,，甚至錯(cuò)過整整一個(gè)時(shí)代”,。所謂“面向世界科技前沿”，恰恰是要超越或者開辟科技創(chuàng)新方式和領(lǐng)域,，沖破“跟蹤思維”的牢籠已是當(dāng)務(wù)之急,。

又如，要從“行政思維”定式中解放出來,。由于長期實(shí)行對(duì)科技研發(fā)的泛行政性管理體制,，造成了一種在科技研發(fā)上的“行政思維”定式，管理機(jī)關(guān)習(xí)慣于居高臨下，以長官意志行事,，科研人員無從主動(dòng)作為而只能“等靠要”,。這正是總書記批評(píng)的，“實(shí)際存在的部門領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋,、科技專家看眼色行事等問題”,。解決這樣的問題，首先要靠體制改革,，同時(shí)作為創(chuàng)新主體的廣大科研人員也要解放思想,、沖破“行政思維”的牢籠，成為推動(dòng)科技體制改革的積極力量,。

再如,，要從“學(xué)科思維”定式中解放出來。學(xué)科是隨著科學(xué)研究的發(fā)展而變化的,，創(chuàng)新往往就意味著對(duì)既有學(xué)科的突破和跨越,，意味著新知識(shí)甚至新學(xué)科的誕生。然而,，由于我國長期過度偏重專業(yè)教育且學(xué)科劃分過于狹窄,，加之學(xué)科管理與行政管理交織，近些年來,，頻仍的“學(xué)科”評(píng)估排名更與資源行政性分配相掛鉤,，加重了畫地為牢的“學(xué)科思維”。學(xué)科邊界無形中成為視野和思想的邊界,，進(jìn)而成為束縛創(chuàng)新的邊界,。這個(gè)“學(xué)科思維”的牢籠若不沖破，必然成為日益嚴(yán)重的創(chuàng)新障礙,，應(yīng)當(dāng)引起從中央到地方,、從管理部門到高校和科研院所、從廣大科技人員到全社會(huì)的高度重視,。

思想是不能有邊界的,，“讓思想沖破牢籠”，才能讓創(chuàng)新振起翅膀,。